|
谢谢“楞严一笑”师兄的完善！
5月21日
楞严咒22遍。 5月22日
楞严咒21遍。
班队工作小结
不久前，我班学生写了一篇作文，这次的作文训练的要求是：同学们马上就要毕业了，在这六年中，你受到了来自老师的帮助和关心，你可能会有许多话要对老师说吧？请你把这些话写下来。下面我读读小雪同学的一篇作文。 张老师： 您好！
再过一个多月，我们就要小学毕业了。您教了我们两年，有许多话我想对您说。 六年前，我们怀着对学校的憧憬，对老师的敬仰，在父母的带领下来到了我们学校。在学校里，我们学习了拼音，认识了字，学会了加减乘除四则混合运算。我们懂得了人活着不仅仅是吃饭，而是要能够帮助身边的人。 张老师，是您拯救了我这颗小小的心灵，让我恢复了快乐。您那慈爱的脸，每天都向我微笑，您给我们阳光，给我们温暖。谢谢您出现在我的生活中，您像天使。当我想到自己的妈妈不在身边而不开心的时候，是您开导我，教我学会转变念头，虽然我没有妈妈的关心，但是我奶奶和爸爸对我的关心胜过别人的妈妈。您让我知道，我比起那些失去父母双亲的孤儿，还是幸福的。妈妈虽然不在身边，但是要庆幸妈妈还在这个世界上，她还常常打电话关心我，是妈妈把我带到了这个世界上来的，仅仅这一点就值得我感恩一辈子。您告诉我，父母有他们的苦衷，我除了感恩他们，不能有任何抱怨的想法。您还告诉我，父母长养我的生命，还有一个和父母一样重要的人天天都在关爱的我，这就是学校的老师。老师长养着我们智慧的生命。我天天都能够看到父母一般的老师，和姐妹一般的同学在一起，这是多么值得珍惜的事情啊。从此，欢笑又回到了我的脸上。 不久，我就要离开您，心里有点舍不得，但是您还要帮助更多幼小的孩子，他们也需要您啊！我不得不放下我的一己私心，为别人着想，我会永远记住我有一位这样的老师！ 我就像小雨点，滴进大海的怀抱；我就像天空中的星星，您却是广阔的天空；我就像小草，您像长满绿草的大地；我像一只即将高飞的小鸟，您像一棵茂盛的大树，曾经给我遮风挡雨。老师，我永远感恩您。
明天，我就要离开您了，我很伤心，但是我也开心，您将拯救下一个我，不让他们陷入危险中，我在这里向您祝福：您能拯救一个又一个下一个我，不要让他们像我以前那样，让他们快乐、自信和勇敢，为别人服务，利益别人，别人有什么需要，我们尽力帮助他们。
我会将您带给我们的智慧，也带给别人，为祖国出力。我愿意把您教给我的做人道理运用一辈子，我希望人人都能感受到我的真善美，进而影响到他们。老师，你说我行吗？
学生：小雪
2011-5-21
上学期，教育局的一位领导把《弟子规》发到了我们学校里。这本书早几年我就知道了，也了解到在本地有好几所小学和中学在学习《弟子规》，帮助学生开启了智慧的大门，让孩子从小就懂得孝顺父母，友爱同学，书中教我们如何读书，如何写字。天一中学的大门入口处有一个宣传牌子，上面写着：每一个孩子都是一座金矿。而我们的古圣先贤早就说过：每个孩子都是一座宝藏，而开启宝藏的钥匙就是孝与敬。如何落实孝与敬？《弟子规》告诉了我们。 本学期，学校布置的一切关于班队的工作，我都是第一个完成的，比如开班队活动，比如开展红领巾广播，比如上交评选四好少年的表格等等，除了做好学校布置的一切班队工作以外，我还教了学生学习和在生活中落实《弟子规》。 《弟子规》是什么？它中华民族五千年的文化长河中的一朵浪花，它是中华民族五千年智慧的一颗璀璨的珠子。 中华民族五千年的方法，五千年的效果，在世界上是独一无二的，我们作为一个中国人，感到无比的幸运。我们的祖先念念都想着后代的子孙，所以他们把人生最宝贵的经验用文字记录下来，希望后代子孙不要再走人生的弯路。而现在这些智慧的典籍就摆到了我们面前，可以说我们是世界上最幸运的人。所以我就毫不犹豫地捧了起来，满怀感恩拜读、力行。 面对每一部经典，就像面对一位5000岁的老人，在我们面前给我们谆谆教诲，告诉我们人生的真谛，指点我们的人生的航向，驶向幸福的彼岸。世界上有多少人，因为没有智慧的指引而痛苦不堪，所以我自己在好好学习，让自己越来越轻松，越来越喜悦，更还想着要帮助还在苦难中的人。
圣贤的经典告诉我们什么？告诉我们在家做个孝顺的孩子，在学校恭敬每一位老师，不管别人做得怎么样，自己不可以做错，控制自己的情绪，战胜自己的坏习惯，《弟子规》教的就是这个。当我的学生这样去做的时候，当我的学生时时想起老师的叮咛的时候，我虽然不在他们身边，但是好像时时在他们的身边。而这些人生的道理，我也都是跟古圣先贤学习的，然后再教给学生。 我的祖父曾经对我说：教师这个职业是良心饭。多教一点，少教一点，全凭良心。我是秉着良心来做这份工作的。因为我至今还牢记着中学语文书上学过的一句名言，是奥斯特诺夫斯基说的，大概意思是：当你回首往事的时候，不因自己碌碌无为而后悔。我的目标是：走在路上，当人们认出我张老师的时候，会说：那时候，张老师曾经教我们“说好话，做好事，存好心，在家孝顺父母，在单位尊敬领导。”目前，确实初步达成这一目标。话传到我耳中，让我更加坚信，教学生做好人是没错的。
“夫孝，德之本也，教之所由生也。”孝是德行的根本。“百善孝为先”，孝是百善之首，所以我们从孝亲尊师开始，打开智慧之门，圆满我们的人生，并成就周围每一个人。
学以致用，才不枉学。 《弟子规》上说：但学文，不力行，长浮华，成何人。 我班里的每一个学生都知道这些话的意思，就是如果只是学习书上的道理，不在生活中去运用，那么这一肚子学问只会增长一个人的虚荣心，对社会，对个人毫无益处。因此，我们每学习一个讲做人做事道理的字句，就会去实践。
比如：学习了“见人善，即思齐，纵去远，以见跻。” 这句话的意思是：看到一个人的优点以后，我们就要想去学习，希望能够把他的这个优点学到手，能够和他一样好。纵然跟他相比还有差距，那么能够接近一点点也是好的。 学生是这样写：小梅的字写得很漂亮。小远做作业总是超前，我要向他学习。小琰背书总是第一个背出来，真是我的榜样。——小星 因为小星看到了小梅的字写得漂亮，于是她也想写好字。于是，我就给她们想了一个办法，让他们认认真真地练习钢笔字，每写一个字，就和字帖上的范字比较一下，如果字的外形写得比较接近范字，就把这个字打上五角星。为了鼓励他们临摹得跟范字接近。我鼓励他们，作业交上来给我批，我会把他们写得比较好的字打上五角星，一次作业中，只要满五个五角星，下次练字的时候可以免掉描红这一步。因此，学生写得的时候分外用心，这样一阵子下来，好多学生写得钢笔字很范字相差无几，很漂亮。 再如：我看见老师把地上的几张纸头捡起来，我想我以后也要像老师那样做。 见同学一心利益别人，我也要这样。见妈妈辛勤地忙完厂里的事，回家来还忙着做晚饭，真辛苦，我以后要为妈妈分担一些家务劳动。——小涛
| 
[复制链接]
发表于 2011-5-17 12:19
楼主
