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地处闽、粤、赣三省边界的福建省武平县，连日来人们都在街谈巷议一宗骇人听闻的凶杀案，该县某中学男生钟某骗奸同班女同学温某不成，竟丧心病狂地将其掐死并从容地肢解了尸体。案发第二天，武平县公安局根据监控录像很快锁定犯罪嫌疑人并将其抓获。警方调查发现，钟某沉迷于网络游戏，尤其热衷于“杀人游戏”，有时玩得性起竟然通宵达旦。“杀人”以后可以加分，然后晋级，有装备。有了新的装备，可以再进一步“杀人”。如此反复，钟某便将现实中的人当成网络中被杀的人或魔鬼。网络中还有结婚的情节，而杀死一个自己喜欢的异性时，加分晋级又不同。(法制日报)'
说到现在的网络游戏，很多都是暴力或者色情的，不是打打杀杀就是美女诱惑，真不知道这些游戏开发者想要把青少年引向何方？
网络中的生命是虚拟的，但生活中的生命是真实的。孩子在混沌的网络世界中沉浸不能自拔，回到现实世界又缺少对人的生命的深刻认识，这一切加在一起就产生了悲剧。所以，我们在批判那些不良网络游戏的时候，我们也要看到现在学校教育中生命教育的缺失。
我们的学校教育，对待生命的教育内容几乎是空白。学生们从小到大只是零星地学到了关于生命知识的碎片，很少有人接受全面的生命教育。没有受到这方面的教育，就不能全面理解生命的可贵与意义。有的学生有自杀的倾向，认为生命是自己的，可以随意结束自己的生命；有的学生有杀人的倾向，认为他人的生命无所谓，杀了又如何。面对有这些想法的学生，我们教育工作者不要回避，我们有责任对他们进行全面的生命教育，让青少年学生们从人类生命的产生开始学起，全面了解人的本质属性，了解生命的意义。这方面的工作是值得大家共同探讨和研究的。
愿大家齐心合力，帮助青少年树立正确的人生观与价值观，帮助他们分清是非黑白，避免青少年将现实与虚幻混淆走上一条不归路。 关注教育热点，关爱心理健康！
作者墨韩章：大学教师，从事青少年心理健康教育研究。搜狐教育版特约研究员；搜狐健康版特约研究员。（2010）
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发表于 2014-1-26 16:30
