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发表于 2024-9-15 20:34
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才能够把烦恼断掉。那么,在我们这个法门里面,妙极了,都是用的念佛法门。一句阿弥陀佛,诸位想一想,我们从前面这个因缘果里头想,这个阿弥陀佛,你们想一想,在六道里头,有那一道相应呢?人道,是五戒;天道,是十善;饿鬼道是悭贪;畜生道,是愚痴;地狱道,是嗔恚;所以,六道里头找不到阿弥陀佛。阿弥陀佛是那一道呢?阿弥陀佛在西方极乐世界。你要真正明白这个道理,我们要出生死,念阿弥陀佛就行啦!真正恍然大悟,这一句阿弥陀佛,能够帮助我们了生死出三界;你发这个心;所以,你发心念阿弥陀佛求生净土,就是具足了发心菩提。用一句阿弥陀佛,断一切烦恼;这一句阿弥陀佛,就是正念;那么,换一句话说,你有其他的念叫邪念。你这个心里头有阿弥陀佛,有观世音菩萨,这叫正念。有正念,当然邪念就没有了,所以,这个叫伏心菩提。烦恼能够控制得住了,渐渐平息了,我们的菩提心还要提升,提升到明心菩提。这个明心菩提就是我们一般讲,开悟了。伏心是得定,得念佛三昧;明心是开悟了;‘明了一心即诸法实相’所以,你念佛一定念到一心不乱。一心就是诸法实相啊!所以,这个位次上,是从事一心而到理一心不乱。我们禅宗里面常讲,明心见性,见性成佛,到这个时候,自己因为烦恼伏住之后,心地清净;清净心中起观照智慧,照了一切诸法,我外一心,一心所现。而持名正是就这一句佛号,与一心完全相应;所以,他能够明了诸法实相。那么,这是刚刚开悟,我们也不能在这个地方中止住,继续不断地要往上提升。再升一级就是出到菩提,‘出’是出离,‘到’是到达;这是出到。出离什么呢?出离三界了,到彼岸了,‘得无生忍,到一切种智’一切种智是如来的智慧;如来果地上的智慧,大菩萨果位,这个时候,你得无生忍了,出离三界,那么持名就能够帮助你证得无生法忍;帮助你直截了当的超越六道生死轮回,成就一切种智,那么,这是大菩萨的果位。从圆教初住,一直到等觉菩萨,他们在这五种菩提里面,就是第三种(明心菩提),与第四种(出到菩提)。最后叫无上菩提;无上菩提是成佛;前面,可以说,都是以自己为重为主。到成佛了,这个是以利他为主了,而不是以自利为主了;是以利他为主。成佛‘成最正觉,直至佛果’这个真正是善,善到无以复加了。那么,持名念佛前面讲,得三种不退转地!所以,这个叫真正是善中之善,这真正是多善根!所以,你要问自己善根有多少?你问问,你有没有具足菩提心?你的菩提心,到什么样的程度?在这五个层次当中,你是那一个层次?有第一个,这就是真正发菩提心,这个就是善根,也能算得上,你这是多善根;当然,愈往上面去,这个善根是愈厚,也就是善根愈多;最低限度,要具足发心菩提,才能够往生。到后面讲这个发菩提心,最低限度,要具足发心菩提。有伏心菩提,你的品位就增高了;有明心菩提,你就得一心不乱了。
那么,再讲到福德;福德跟诸位说,福中之福,你修真正的福报。真正的福报是什么呢?这是持名念佛,具足六度。我们晓得,修福这就修六度!就念佛这个方法,六度统统具足了,这是真正不可思议。这个话,决定不是假话;但是,你要记住这一点,你念佛就是执持名号,一定要念到一心不乱。要以这个为我们念佛的目标;我们为一心不乱而念矣!一定要念到一心不乱,为什么?念到一心不乱里面,你们想一想看,你,没有悭贪心了,‘自无悭贪心起’,这个就是布施度啊!就是布施波罗密。如果,你还有贪心、还有悭吝心,你的布施度没有圆满,你没有得一心。我们要问问我们自己有没有得到一心不乱,拿这个来检点自己,就是检查检查自己。在世间法里、在出世间法里面,都是一样的。我们在世间法里面,五欲六尘,我不悭贪了;如果,你在佛法里面还有悭贪,那不行,你还是没有得一心。必须世出世间法里面,悭吝贪求的这个心统统断掉了;这个心不会再起了;这布施波罗密圆满了。你念到一心不乱了,自然没有一切诸恶。你的心,不动念则已,一动念都是纯善。不动念的时候,你的心是清净的,深心,是在大定当中;一动念呢?则大慈大悲,大悲心;不动是深心,动就是大悲心,这是持戒波罗密圆满。念到一心不乱,当然再也没有嗔恚之心了。无论什么样逆境里面,决定不起烦恼,不会有一点点,有一丝毫不高兴,不会有这种现象,这个就是忍辱度圆满。‘一心’真精进,为什么呢?里面决定没有懈怠之念。‘无有懈怠之念’,这个就是精进度。那么,懈怠这个烦恼也是很重,不容易断除,假如,我们修学都不懈怠了,诸位想一想,还要什么三大阿僧只劫呢?一生当中,当然成就。在一生当中,之所以不能成就,亏吃在懈怠。换一句话就是说,不能精进。不懈怠就是精进,所以这一点,我们自己如果发现有这个毛病,你就要想方法来对治,这是非常重要的。你譬如一般学生,我们图书馆也有几十位在家出家的同修。在我们馆里头成立一个小型的研究班,他们发心来学讲经。可是,这个懈怠的病就叫他们不能成就。在理论上讲,一切众生皆有如来智慧德相。那么,我们的智慧,不能现前;我们的德相,也无法显示。毛病在那里呢?毛病可以说,懈怠是占了一大半。所以,我要求学生,初学讲经的时候,当然,你要充份的预备;甚至于,你要写讲稿,要做笔记;那么上台去练讲,这一遍讲下来了,你自己也很欢喜,你也有了成就了。可是,我要求学生学一部经,至少要把它讲十遍,这是不能再少了。可是讲十遍,你比如第一遍讲的这个讲稿材料,统统都预备好了,第一遍很辛苦,那到第二遍,我拿这个现成的讲稿出去讲,行不行呢?如果,这个办法呢?这就是懈怠了。那你永远不能进步。譬如,学校里头,有一些较懒散一点的老师。譬如,它教初中一年级,教国文。它这一本笔记,一本资料就教一辈子。为什么?年年都一样,没有新的进展,这个可不可以呢?教学可以。为什么呢?他每一年所教的都是一年级的学生,都是那样的程度,所以, |
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