做孩子一生的贵人蔡礼旭老师主讲（第一集）

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敬摘自《中华德育蔡礼旭、胡小林、刘素云等老师圣贤教育传统文化演讲》

做孩子一生的贵人　　蔡礼旭老师主讲　　（第一集）　　2011/8/28　　马来西亚中华文化教育中心　　档名：55-087-0001



　　尊敬的诸位校长、诸位老师、诸位同道，这个「同道」是我们马来西亚用的，听了觉得太好了，好的东西要拿起来用，大家都是同道中人，为教育好我们的下一代，国家的栋梁而努力。

　　刚刚我们主持人有讲到，我走过不少地方。我曾经遇到朋友就说：「你常常坐飞机，真好！」告诉大家，讲这个话的，就是不常坐飞机，甚至没坐过的。真正坐过，常常坐飞机，知道坐飞机其实挺累的。有句话叫「事非经过不知难」。所以人经历了很多体会之后，他能常常设身处地体谅他人，感同身受。「夫子之道，忠恕而已矣」。「恕」，我们看这个中国字，上面一个「如」，下面一个「心」，如其心，就是感同身受、设身处地，就是这一个「恕」字。

　　看到我们教育同仁，放假的时候还抽出三天的时间来学习中华传统文化，这个是相当不容易。为什么说不容易？因为当老师，尤其当幼儿园、小学老师是最累的。为什么最累？因为责任最重。那个小孩有时候撞一下，跌倒一下，老师就得要处理，很紧张。我假如不是因为当过小学老师，就不知道小学老师的辛苦。因为我以前还没当的时候，我都觉得小学老师寒暑假放这么久，在台湾暑假放两个月，寒假放二十一天。所以每次看到小学老师，我都觉得他们太轻松了。你看，没有当过，在外面看，看不看得准？看不准。很多人没当过专业家庭主妇，都觉得，我们上班族辛苦，家庭主妇最轻松了。都看到表面而已，其实真正当家庭主妇，照顾公公婆婆，照顾先生、几个孩子，那是最辛苦不过的。假如又当小学老师，又当家庭主妇，那就是更更更不容易了。请受小弟一拜。

　　我母亲也是小学老师，三十几年教学。在我四、五岁以前还没长记性，而我四、五岁以前正是我母亲最辛苦的时候，我是老三，有两个姐姐，我大姐大我三岁，我二姐大我两岁，在四年当中，三个孩子都出来了。那个时候，一个班的学生六、七十个人，母亲又是自己哺乳。我妈妈是教完第二节课，利用第二节课下课时间冲回家哺乳，然后再回去。而且这不是过一天，也不是过两天，是好几年。而且嫁到我们家的时候，我爸爸在念大学，所以我妈妈一嫁过来，薪水充公，因为我的叔叔跟姑姑都在读书。

　　当初我妈妈要嫁到我们家的时候，我外公一直劝她，「我跟妳说，妳嫁过去会这样这样、那样那样」，都推得很清楚，「妳得孝顺公婆，早上四、五点要起来煮饭，他的弟弟妹妹都还在读书」，统统分析完了，「妳考虑清楚。」「考虑好了，嫁！」其实，姻缘天注定。我妈妈那个时候，家里满有钱的，结果嫁给一个穷书生。相亲相过好多人，都不要，刚好挑一个比较没钱的。不过我妈说，「他挺孝顺父母」，说我父亲比较孝顺，这一点就嫁给我父亲了。嫁过来很辛苦，但是人生有一个哲学，叫先苦后甘。

　　大家想：假如我们人生是有福报的，您觉得这个福报要放在哪里享？老人，四、五十岁以后享，那才是真福。您看现在的人，还没赚钱就享福，大学生信用卡四张、五张有的是，拼命刷，没赚钱就刷卡，那叫信用卡？那哪叫信用卡，根本都没赚钱，哪有信用。花谁的信用？花他父母的血汗钱。而且那个态度本身就不对，「量入为出」，你都没有进，还一直出。这些价值观其实都偏离了正确的人生态度，可是却变成常态了。

　　现在幼儿园就拿手机了。我记得在十年前左右，我有一个同事，曾经跳楼自杀，没死，脊椎伤了好几节。为什么跳楼自杀？觉得人生很苦，儿子念高中，手机费一个月给她打四、五百块马币，也就是四、五千块台币。被她儿子折腾得都快死了，又跟先生离婚，很痛苦。大家想一想，她也是高学历者，也是当老师，怎么人生遇到这么多瓶颈？她的孩子现在这个行为是结果，原因在哪里？原因在孩子不懂事。他为什么不懂事？我们没教他。《三字经》告诉我们，「人不学，不知义」。《礼记?学记》告诉我们，「人不学，不知道」。他不知道怎么样去尽他的本分、尽他的道义。所以很多道理，他要能明白、明理，甚至于明白道理了，他还要去体会过，他才深刻。就像刚刚跟大家讲到的，「事非经过不知难」。

　　我在四、五岁以前没有记忆，但是多亏了我爷爷，我爷爷说：你母亲在你们小时候，那个日子是怎么过的，常常下课，就昏睡过去了，都是被学生给摇醒的，老师，上课了、上课了。你看这样的影像，在我成长过程当中常常浮现，不是我记得的，是我爷爷告诉我的。所以一个家庭的长辈，一定要把孩子忘记的他所有父母、爷爷奶奶的恩德，要告诉这个孩子。让他时时都能记得祖先、记得长辈的恩。常常记恩的人，他就想着要去报恩。后来，实在很特别，我从小到大，都没想过要当老师。因为我父母都是师专毕业的；我二叔是初中老师、我二婶是小学老师；我三婶也是师专毕业的；我姑姑是小学老师、我姑丈是大学老师；我姐姐是大学老师；我大堂弟夫妻是小学老师；我表姐、表姐夫是高中老师。大家要了解，我头抬起来，都看到老师，所以好像就没想过要当老师。

　　我从小就想当商人。看得出来吗？我对一句话特别不服气，「无奸不成商」。我说这句话根本是毁谤，当商人哪一定要奸才能当？可能是我小时候看太多好莱坞电影，觉得企业家坐在办公室非常威风，就很想当商人。小时候就有迹象了，人家回外婆家是去玩耍，我回外婆家做生意。我记得我第一笔生意花了二十八块钱，买了一个东西，然后让大家五毛钱抽一支，是那个番薯糖送给他。结果大家都抽完了，我收入四十块，减掉本钱二十八块，净赚十二块。我是从小本生意开始做起的。你看从小学就开始做生意了。甚至于跟同学玩弹珠，我很会玩弹珠，然后我就赢很多，接着就跟他们说：「外面六颗卖一块钱，我十颗卖一块钱。」所以这个脑子一直在转啊转，

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都是在想着怎么赚钱。我今天怎么连这个底细都说出来了。

　　但其实人的思想状态，它是有一段时期一段时期，它会变。我一直想赚钱，后来还真的从事商业工作。当我从事商业工作之后，就觉得怎么好像接触的团体，表面上都说要服务人，其实都是要拿人家荷包里的钱。假如常常是这个动机，我就愈做愈没动力了。可能是受父母的影响，慢慢的，那个爱钱的习性慢慢淡了。父母从小都是很讲道义，跟兄弟之间从来不谈钱的，都是主动去付出的，所以好像慢慢的自己道义的心比较增长了，利害的心比较下去了。所以一个好的家庭教育，对人的人格影响，随着他的年龄会愈来愈感受到深远。

　　后来我做了几年销售工作，我以前做销售的时候是top sales（顶级销售）。我的English（英语）不标准吗？真的，我做好几家公司，我的业绩都是第一名。我记得那个时候销售一些课程，三天课程多少钱？六万块钱，就是六千块钱马币。结果后来我发现一点，上课的人激动几天又恢复原状。可是她恢复原状了，那个卡刷下去还得付钱，最后还被她先生骂，变成她家里的负担。我就感觉，赚这种钱不好，明明说要帮助她，结果还增加她家里的负担，纵使我是top sales（顶级销售），我也做不下去了。

　　所以就在做了几年商业，我就落入非常深的思考：人生，我以前念书是以服务为目的，应该不是以赚钱为目的。正当在思考的时候，刚好我人在台东，我那时候辞掉工作到台湾的东部，台东是山清水秀，很漂亮，大家有机会到宝岛走走。人一静下来，一些思绪就比较清楚，就开始反思这二十多年来走过的路，做过的荒唐事。每天扫地，早上四、五点就起来扫地，突然觉得早起很好，四、五点起床，一天就变长了。有时候做了很多事，手表一看：怎么才八点？日子变得很长，可以做很多事情。所以老祖宗教导我们「黎明即起，洒扫庭除」，很有道理。一个人珍惜光阴，勤奋的态度就从早起培养了。

　　结果很有意思，我在那儿扫地、念经书，念了五个月，心静下来了。前几个月还不行，还想出去做生意，人有时候习性很难改，手会痒。后来可能是祖先保佑，让这些缘都没有成熟，后来我就想：先静下来，别去想了。心这么一静，有意思，人心愈静，你人生愈好的缘分就进来了。人很急躁的时候，好的缘分进不来，甚至进来了也会当面错过。有一句成语叫「祸不单行」，为什么？坏事来了，我们很急，一急，不好的磁场又感来不好的事情，就接二连三都是不好的事。所以人要定，不能紧张。刚才主持人说时间很紧张，但是人不能紧张。时间很紧凑，培养定力，人急我不急，最后他就被你影响，他也不急。

　　人生，人与人相处也不复杂，不是你转他，就是他转你。当然，我们要有定力才转得了人，而且是把人转好，不是把人转得团团转。现在很多父母，孩子眼睛一睁开，快快快快穿鞋子，快快快快吃早餐，快快快快上课去，快快快快。有时候连礼拜天，眼睛一张开，「啊，今天礼拜天。」那个惯性，不知道要快到哪里去，最后就快到变成机器人了。你看昨天那部电影，「三个傻瓜」，给我们启示，我们是要把人栽培成机器，栽培成背书的机器、考试的机器，还是栽培成有血有肉、有情有义的人？所以，什么时候是学习？看电影的时候，每一个人他的人生思想观念，可能都会给我们启示。决定不是打开书本才叫学，随时随地，就像《弟子规》讲的，「见人善，即思齐」,「见人恶，即内省」。谁是老师？任何人、任何事、任何物。我们的学生假如随时随地在这些人事物当中，都能提升他的悟性、都能提升他的智慧，这个孩子你不用担心他了。可是每天他遇到人事物就是对立、就是不顺眼、就是生气，他赚再多的钱也不会快乐。

　　就像电影当中，系主任快乐吗？就像那个背书背到最后得第二名很生气的人，快乐吗？考试的时候，还要放一些不好的书给同学灌，他快乐吗？都是想着要战胜别人，别人不能比我好，最后就小鼻子小眼睛，愈长愈丑。相由心生，他怎么会快乐？不只不快乐，还虚伪。你看最后那一幕，觉得自己赚钱赚得多了，他只是一个小学老师，还讥笑他那个朋友。后来发现原来他专利有四百项，原来他就是要跟他做生意的那个老板，马上又变一张脸，变得很虚伪了，只要有名有利，马上就变成哈巴狗，在那里谄媚、巴结。读书考这么高分，最后学到一个本事叫「变脸」，看到领导一个脸，看到下属另外一个脸，比那个四川的「变脸」还快，一下就变一个脸。真的我们看，《弟子规》的每一句变成孩子的人生态度，他这一生就不用担心他了。大家不要小看这些经典，他真的时时「见贤思齐，见不贤而内自省」，这个孩子智慧、能力，决定比别人高很多。

　　刚刚跟大家讲到，我后来静下来，好的缘就进来了。所以人时时要训练自己能静心。以前有一个好习惯写日记，现在的人可能忙、盲、茫，写不了日记了。可能到晚上，都是有一点爬到床上昏过去了。结果一静下来之后，很特别，老天垂爱。当地有一个小学一位老师生产，请两个月产假，要有代课老师。刚好那一年的法律规定，大学毕业才能代课，以前是高中毕业。台湾的小学老师薪水算还不错，所以每一次有代课机会，学校的职工马上就赶紧叫亲戚去做了。结果那一年一改，大学生全部都从乡下走到城市去了，找不到一个大学生，我是一个从高雄市跑到乡下去，居然就找到我了，叫我教一年级的学生。

　　我一看那个一年级的孩子长这么矮，到我的腰而已，我很怕把他给捏伤了。所以我马上一个反应，「我没想过要当老师，那个小孩这么小，我怕教不了」，把它推掉了。过了两天，他又来了，「我们找了半天，池上乡这个地方找不到大学毕业生。」突然，我爸爸教给我的一个人生态度就浮起来了，「不要拒人于千里之外」，我就勉强答应了。我妈妈一听说我答应了，我妈说：「我教书教了三十多年了，老妈给你靠。」我妈妈坐了五、六个小时的车子，来亲自教给我看。「有妈的孩子像个宝」，其实有父母、有兄弟姐妹的爱，

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那是最幸福的人。所以孟子讲人生有三乐，第一乐就是「父母俱存，兄弟无故」，有父母可以孝敬、有兄弟可以互相扶持人生的路。

　　我妈来了，我也心里比较踏实，有妈妈承传教学经验给我。我妈一了解：这班上几个学生？七个。我妈说，「想当年，我教七十个。」我妈就去教了，我在后面听。结果第一天回来，我妈说了一句话：「这七个怎么比七十个还难教？」因为我妈那时候已经退休差不多七、八年了，所以她不知道，现在的孩子一年降得很快。为什么？电视太厉害了、计算机太厉害了。现在的孩子真的是危机四伏！所以她教得直摇头：「真不容易。」我妈妈这个摇头，是十三年前摇的头，诸位老师现在面对的又是十三年后的孩子，千万别把头摇坏了。这个难度就更高了。

　　而我教第二天的时候，有一幕启发我了。刚好第二天我走在校园，看到有一群蚂蚁不知道什么原因死掉了。我们常说要入土为安，我就挖个洞，把这些蚂蚁都埋掉。刚好我的学生，三个人就跑过来，因为他看我蹲在那里。「老师，你在干什么？」我说，「我在埋蚂蚁，牠们已经死了，入土为安。」他们那个眼睛，一年级孩子眼睛很清澈，亮亮的，「哦哦哦」，点点头。第三天，我走在走廊上，看到二、三个人蹲在那里，不知道在干什么。跟他们讲话，基本上我都要蹲下来比较方便，我就蹲下来，「你们在干什么？」我记得回过头来，那个白白胖胖的男孩，理个小平头，很认真跟我讲：「老师，我们在埋蚂蚁。」

　　突然在那个当下，我觉得我眼前一片光明，我找到了一个很有意义的工作，教书真好，才讲一句话，三个孩子的仁慈心就亮了。天底下哪有这么有意义的工作？所以当下我就决定，回到高雄，开始准备考老师。我们大学毕业以后当老师，要再到师范学院读一年书，补教育学分。可是要考试，很难考，一百个人差不多考六、七个人。全部都是大学生，有的还有硕士，我们那一届还有博士一起来考。结果我要去的时间，离考试时间只剩四个半月，要考十三科，体育、美术、音乐全部都要考。压力大不大？大？压力都是自己给自己的。我压力不大。为什么？第一，第一年考不上，第二年；第二年考不上，第三年。反正你已经下定决心了，目标都确定了，迟早有一天就走到了。「天下无难事，只怕有心人」，这是第一。第二，人家有女朋友，我没有，所以我专心。「知己知彼，百战不殆」，专心听课就比较能吸收。再来，《弟子规》说，「宽为限，紧用功」，我给自己的目标，每次听课就要全部消化，决定不能等回去再看，因为我没时间了。

　　人为什么会浪费时间？因为还有明天，明天再说，「明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎」。所以那个时候被时间逼了，没时间，听每一个老师课，我们眼睛都放大，不是瞳孔放大，眼睛放大，专注听。而且没搞清楚，一下课我赶紧跑去问老师。结果发现一点：补习班的老师跑得比我还快，我要去找他，他不见了。为什么？他从高雄又跑到台北去赚钱了，他的课排好了，那个火车时间不可耽搁，一下就不见了。老师不见了，怎么办？人生随时每一个状况要自己想办法突破，「勿畏难」，不能因为情况这样我们就退缩、就不找方法解决了。

　　孔子讲：「不曰『如之何如之何』者，吾末如之何也已矣。」有没有一点头晕？一解释你们就不觉得，为什么？因为这是二千五百多年前的话。「如之何」就是怎么办、怎么办？孔子说，一个人遇到事情，他不会说，该怎么办？该怎么办？他不主动去解决问题，一遇到问题，我不行了，我不能了，完蛋了，那我也拿他不知道怎么办！所以「吾末如之何也已矣」。一个人遇到事情，自己都气馁了、都退缩了，谁能帮得上忙？「天助自助者，天救自救者，天弃自弃者」，上天放弃谁？自己放弃自己的人，谁也帮不上忙了。那个时候，老师走掉了，怎么办？观察，那一科哪个同学最好的，问他，问题不就解决了？这四个多月就专注准备考试，后来祖宗保佑，我就考上了。老天爷是很慈悲的，谁有善念，马上就照顾他。老子说，「天道无亲，常与善人」。这些经典的话，其实我们的人生都可以印证。

　　老祖宗教导我们，人生正确的心态很重要，而面对每一件事情都要有正确的态度。比方，我们今天要去读大学，面对大学四年，我们有没有正确的态度来过这四年？所以孩子要去读大学，都要建立他怎么去珍惜这四年的光阴，这个道理要一开始，还没踏进就要教。假如是踏进去以后，已经染污了很多习性了，再要讲，讲不动。我去读大学，一进去遇到学长，学长跟我说，大学四年，大学的英文叫university，意思就是由你玩四年。你看，我过去就是没有结善缘，遇到学长把我给误导了好几年。诸位为人长辈，你家有孩子、有外甥、有侄子要读大学，要有正确观念。包含他读医科，他学医也好，他要从医以前，告诉他要「视病如亲」。昨天有一位老师，他的女儿要去念中医了，刚好带来，希望我们给她几句勉励，其中我就跟她说了，「要视病人就像自己的父母、亲人一样的爱护」，这些重要的心态。

　　我从事教育很庆幸，还没有教书，遇到陈老师。第一次见面，老师坐在前座，我坐在后座，老师一回头第一句话就是我很好的教学的心态，说到：「三十多年来，我的学生教我很多东西。」我们的心境就觉得：学生是来成就我的，是来告诉我他需要什么，然后我好好的去提升，来帮助他。他得利益了，其实利益最大的是自己，我的提升更大。其实经典有没有讲？有！《礼记?学记》讲的「教学相长」，「学然后知不足，教然后知困」，知不足然后能自我反省，知困然后能自强。学生今天问我一个问题，我不能马上回答。难不难过？今天学生突然问你一个问题，你没有办法回答，当下的心情怎么样？「气死了，怎么问我这个奇奇怪怪的问题。」还是微笑着对学生讲，「你这个问题很好，老师不知道，但是老师有很好的朋友、很好的老师可以请教，老师也有老师，我问好了以后，明天再来告诉你。」

　　所以其实很多时候，

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压力是来自于我们自己的心态不对。老师又不是什么都懂，当下我们说，「老师不知道，老师去请教」，这整个过程全部都是在教育我们的学生。第一、我们很谦虚，懂得去请教；第二、答应他的事情，一定尽心尽力做好，尽忠。而不是一定要什么都会了好像才有面子。其实这个面子造成我们人生很多的压力。任何事应该都不会给自己压力，都是我们的心境造成了这些压力，所以心理素质很重要。

　　接着，陈老师又讲到，「学生犯错的时候就是我们教他的时候。」因为学生那个错误就呈现出来：他这一生，他整个思想的问题出在哪，他才会有那些行为。所以一出现，就是我们职责所在了，赶紧把他错误的行为跟思想导正。他犯的错就是他编的教科书，让我们来教他、来指导他；而且抓住每个机会点，孩子受教特别深刻，一辈子都不会忘。请问大家，我们小时候学的教科书，你还记得哪一句？「小猫叫，小狗跳」，还有没有？而当你犯错的时候，老师摸摸你的头，很有耐性跟你讲的那段话，你记不记得？记得。为什么？刚好抓了那个机会点。所以我自己感觉到很庆幸，走入教育界之前，遇到陈老师，把这些这么重要的观念承传给我们这样的晚辈，让我们少走很多弯路、很多冤枉路。

　　在这二、三年的教学过程当中，我终于了解到小学老师很辛苦，那个寒暑假放假是喘口气而已。结果现在大家连气还没喘，又来听课，真不容易。为什么？那个累，不只是教学，讲课是很伤气的，「开口神气散」，有时候不只要神气散，还得吃粉笔灰。六十几个孩子、几十个孩子，每一个人都蹦蹦跳跳的，会出什么事不知道，每一天精神要整个专注在这些孩子身上，等他一放学，稍微喘口气。我记得我最后一年带的一个班，是全校最调皮的，所以每一天来，我都是使出浑身解数。可是使出浑身解数，又要装得神态自若，不能看到我内心的状态，要装得很稳，其实每天都很怕状况出现。后来过了一个多月，有一个学生在我旁边走来走去，那个孩子挺乖的。他说，「老师，你来了以后真好，我们那些很调皮的同学现在乖多了。他们都说，今天来，老师不知道又要出哪一招？」我一听，真是冷汗直流，又不能表现出来，我在怕学生出哪一招，他也在怕我出哪一招。所以定力、功力要很高才行，要「兵来将挡，水来土掩」。所以几年走下来，真的不容易。

　　我记得有一次带六年级的孩子，她在做扫地工作，一个女孩，爬到窗户上面去（台湾那个窗户是两层，每一层是四个窗，很大）。结果她爬上去，站在上面，要拆上层那个玻璃，她说：「老师，这个可不可以拆下来洗？」我说，「不行！很危险！」我说「不行」，讲完三秒钟，one，two，three，她还是把它拆下来了。结果她一拆，重心偏移，砰，就下来了，四个玻璃全碎，散在她的身上，全部过程在我眼前发生。突然旁边的学生冲过来要动，我马上说：「等一下！全部不要动，去拿扫把」。然后我赶紧把那个窗户拿开，拉出来，毫发无伤，然后叫学生赶紧扫一扫。

　　收拾好了，处理完，突然坐下来，开始怕了。刚刚都没怕，全神贯注处理事情，事后还觉得很紧张，「假如割破了脸，我怎么给她的父母交代？」你给她讲对了，她还做错。所以孩子每天要出什么状况，真的没有办法预料。结果，我心里想：可能就是最近我都教他们读经，有祖先、圣贤人保佑。刚好上一个礼拜我才教他们念《文昌帝君阴骘文》，要多积一些阴德，才能逢凶化吉。

　　这件事情发生之后，我想到我母亲曾经给我讲过的一段话。我妈说到，有一天我舅舅对我妈说了，「妳教书教了几十年，怎么连个记功、嘉奖都没有？学校怎么都没给妳记功劳？」我妈妈想都没有想，对我舅舅讲：「记什么功，学生都平安，就是最大的福气了！」这句话我也是听而已，感受不深，现在自己当老师了，这个话很有味道。结果很有意思，我妈说她弟弟问过她这个问题以后，往后每一年基本上都有记功、都有嘉奖。所以诸位老师，该是你的福报，挡都挡不住；不是我们的东西，求都求不来，别自寻烦恼了。人生要让每个好缘「瓜熟蒂落，水到渠成」，不要强求，不要攀求，强求、攀求，自寻烦恼。

　　我几年教书有一点很重要的，能体恤母亲当时的教学，体恤所有第一线的老师不容易。今天看到大家这么多人一起来参与课程，我们了解到好像报名的有三百多人，这么多教育同仁这么重视中华文化的承传。《中庸》讲，国家民族将兴，必有祯祥。有征兆的，大家有没有看到祯祥、征兆在哪里？在好不容易放假，居然还有这么多老师愿意来学传统文化，民族要兴旺的征兆，在大家的身上就展露出来了。你们怎么没有给自己一个掌声？

　　这个时候大家要想起一段话，「天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤」，当然，这三天会让大家吃饱。人生真的每个过程，都对我们有很大的启发，所以感同身受、设身处地是人生必修科目。诸位老师教学很辛苦，这几天上课也不轻松，一天的课程八个小时左右。诸位老师，你们有多久没有一天上课八小时了？算一下，long time ago（很久以前），好像从大学毕业就没有这样了。第三天你们会觉得，原来我有潜力，上了三天还活着。告诉大家，假如大家能保持每天学习的状态是八个小时，不成圣成贤都很难。当然，身体疲惫是需要调整的，不能透支，透支以后再要恢复，要花好几倍的工夫。

　　大家假如这几天上课很累的话，不要客气，可以好好休息一下。因为经济学里面强调投资报酬率，一个人最想睡的时候睡，是最有投资报酬率的。可能你这样稍微打盹一下，五分钟、十分钟就恢复精神，后面四十分钟还可以好好听。可是你假如那个时候，想睡又不好意思睡，就会有点云里雾里，一节课都是这种状态，就不划算了。所以经济学要用在这些地方。不过大家要休息的时候，我们要有一个默契，就是大家休息的时候要前后点头，这样我们在上面讲课会愈讲愈有灵感，因为你一直这样点头，上面的人会比较有灵感。千万不要左右晃，因为你左右晃，

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上面的人，我怎么一讲，他就摇头？他会讲不下去。而且左右晃又怕会撞到旁边的人。

　　所以大家进到我们中心来，我们中华文化中心是所有中华儿女、炎黄子孙共同的家，大家回家来了，不要有压力，想睡好好的睡一下，没关系。在整个三天过程当中，大家有些体会，或者是有些听了之后的疑问，都可以写下来。好，这一节课先跟大家分享到这里。谢谢大家。　　



愿以此功德，庄严佛净土。上报四重恩，下济三涂苦。
若有见闻者，悉发菩提心。尽此一报身，同生极乐国。

佛弟子妙音代父母师长、历劫冤亲、法界众生礼佛三拜，求生净土。

祈愿：
诚敬谦卑。和顺义理。欢乐慈孝。无争无求。清净平等。知恩报恩。知足惭愧。去恶就善。事师三皈。奉持经戒。不念人非，欣乐人善。关怀照顾，言传身教。言动安徐。公平公正。吃素印经。随缘济众。看破放下。忍辱精进。发菩提心。一向专念。天下和顺。日月清明。风雨以时。灾厉不起。国丰民安。兵戈无用。崇德兴仁。务修礼让。国无盗贼。无有怨枉。强不凌弱。各得其所。
并愿以印行功德，回向法界一切有情，所有六道四生，宿世冤亲，现世业债，咸凭法力，悉得解脱，现在者增福延寿，已故者往生净土，同出苦轮，共登觉岸。
整个宇宙跟自己是一个生命共同体。整个宇宙一切众生，是一个生命共同体。人类处在一个地球村中，应该平等对待，和睦相处，互敬互爱，互助合作，共同构建人类命运共同体。







文章到此结束，谢谢您的阅读！敬请常念#南无阿弥陀佛#！祝各位福慧增长、六时吉祥、法喜充满！

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    阿阇黎存念我弟子妙音等始从今日乃至命存，皈依佛陀两足中尊，皈依达摩离欲中尊，皈依僧伽诸众中尊。（三遍）

《首楞严经》云：富楼那，妄性如是，因何为在？汝但不随分别世间、业果、众生三种相续，三缘断故，三因不生，则汝心中演若达多狂性自歇，歇即菩提。胜净明心，本周法界，不从人得，何藉劬劳肯綮修证？譬如有人于自衣中，系如意珠不自觉知，穷露他方，乞食驰走，虽实贫穷，珠不曾失；忽有智者指示其珠，所愿从心，致大饶富，方悟神珠非从外得。



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