- 积分
- 224321
- 精华
- 注册时间
- 2015-6-28
- 最后登录
- 1970-1-1
- 点击头像
- 看学佛情况
|
楼主 |
发表于 2020-11-17 20:42
|
显示全部楼层
他一下就爬到八地的位子,这么高!在中国过去没有,未来也不可能有,这方东美先生告诉我的,惠能特殊的天才,空前绝后,那个不能跟他学,他太高了,学不到。学不到怎么样?渐修,三年五载开悟的,十年八年开悟的,二十年三十年开悟的,都有。只要开悟,地位都是平等的。章嘉大师教我,佛法的修学,秘诀就是看破放下。看破是什么?就是开悟,了解事实真相。放下帮助开悟,开悟帮助放下,就是这两个相辅相成,从初发心到如来地,没有别的。所以我们知道了,知道就要做到,把自己的烦恼习气放下,这个重要。放下了他就提升,提升上去,明了、通达又多了一些,智慧长;智慧长的时候愈放下,放得愈多智慧就愈往上长,这就是看破帮助你放下,放下帮助你看破。五十二个阶级,最高的那是圆满的佛果。真的,大道至简,不难。
忍是成功的秘诀,有耐心,不退转、不拐弯,一门深入,长时薰修,没有一个不成就。第二个「外忍。云何名菩萨外忍」。这对外的,不是对内的。「菩萨从他闻恶言骂詈,毁辱诽谤,或毁辱父母兄弟姊妹眷属、和尚阿闍黎师徒同学,或闻毁佛法僧,有如是种种毁訾,菩萨忍辱,不生瞋恚,是名外忍。」这一段不难懂,是别人有意无意,或者是恶意毁谤,统统要能忍受。很难!不忍,我们的修学就全功尽弃,不能往生,这个太可惜了。我们这一生既然求往生,求亲近阿弥陀佛,接受阿弥陀佛亲自教诲,不忍怎么行?这些恶人,我们说他冤亲债主,这是冤,冤家对头,他为什么找我不找别人?他为什么毁谤我、障碍我,不去毁谤别人、障碍别人?我们要懂得三世因果,我过去生中,或者是无量劫前曾经这样对过他,他今天遇到我来报复,果报。能想到这个,一报还一报,算了,帐清了,来生就不会有这个事情了。要看破,就能忍。还有一个提醒我们,佛说的,菩萨是平等法,没有起心动念,起心动念就不平等,分别执著也不平等,一切众生本来是佛,我不但要忍辱,我还要恭敬他。普贤菩萨十愿,礼敬诸佛、称赞如来、广修供养、忏悔业障,我自己要修,要把他看作佛。佛为什么干这个事情?迷惑颠倒。他本来是佛,现在迷惑颠倒,总有一天他会清醒过来,他会成佛。我们把他看作个糊涂佛,不能跟他计较,他怎么样羞辱我,我都接受。
学著一生不跟人对立,别人跟我对立我们退让,让到底,让过几次大概业报就还掉了,他就不再找麻烦了。对人、对事、对物绝不对立,这帮助你成就。对立就是边见,这个是重要的烦恼。还有成见,我们自以为是的。成见有因上的成见、果上的成见,因上的成见叫戒取见,果上的成见叫见取见,这个都是障碍,都是烦恼习气。有成见就不能够接纳别人的劝导,不能接纳老师的教诲,成见不能有。最后一个是邪见,所有一切错误的见解统统要放下。见惑破了,证小乘须陀洹果,大乘初信位的菩萨,小学一年级,你是真正的佛弟子。如果身见、边见,就是对立没有放下,你是门外弟子,没有入门,还是凡夫,跟佛结了个缘。真正成佛弟子就是圣人。如果这五种见惑放下了,证得大乘初信位菩萨,虽然没有出三界,他决定不堕三恶道,这叫位不退,小圣,小小圣人,无我。《金刚经》上无我、无人、无众生、无寿者,四相离了、破了,清净心现前了,是这么个境界,这是好境界。我们今天走这个路走不通,烦恼断不掉,怎么办?念佛。别人毁谤我、侮辱我、羞辱我、陷害我,念阿弥陀佛,统统回归到阿弥陀佛,把他看作阿弥陀佛,他本来是阿弥陀佛,心就平静了,气就消掉了,我们就能恢复正常,就能如理如法走在道上,在菩提道上,没有走偏,没有走邪。这比什么都重要,修行要从这里开始。
自身遇到困难要能够忍,外面来的这些烦恼也都要忍,总要让自己二六时中不生烦恼,没有怨恨,只有阿弥陀佛。前面你看到的是极乐世界,是阿弥陀佛在极乐世界讲经教学,教化众生,我们要常常看这个图。后面这张图就是极乐世界,描绘的这个图像,它太好了,画不出来,所以不能设色,白描,白描就是说它好到极处,没有办法画出来。《地狱变相图》用著色,看得非常逼真。对於羞辱我们自身,羞辱我们的父母,羞辱我们的师长,甚至於不信佛的,毁谤佛教,连阿弥陀佛他也毁谤,统统都要能忍。他讨厌、不愿意听到念阿弥陀佛的声音,我们就默念,不出声,不惹他生气,这就好。我们自己不生瞋恚,心平气和。正是在考试我们,我们的忍辱到什么样的程度;没有这个考试,你怎么知道你忍辱功夫不错?所以是好事,不是坏事,不通过考试过不了关,这都是来考试的。
下面这条,第三,「云何名菩萨法忍」,这个法是修行。「佛於诸经说微妙义,诸法寂静,诸法寂灭,如涅盘相,不惊不怖,作是念言:我若不解是经,不知是法,终不得菩提。是故菩萨勤求咨问读诵。是名法忍。」八万四千法门、无量法门,是佛最常用的,教化众生,讲经说法,上课,四十九年都是如此。遇到特殊的,佛认识,佛看人通三世,过去生生世世佛都能看得出来,所以知道他的底细,讲经特别契机,是这么个道理。我们看不出,只是凭经验,问题真的是很多,所以要向老师请教。遇到什么样的人才,才用特殊教学法?特殊就是一门深入,长时薰修,不是对所有人的,那个人的条件,最低的条件要老实、听话、真干,这是特殊的教学法,这是回归自性的教学法,他能在一生当中大彻大悟。你看海贤这个例子就好,二十五岁左右功夫成片,三十岁左右事一心不乱,四十岁左右理一心不乱。不是老实、不是听话、不肯真干,那还得参加一般学习,大众在一起学习。这是特殊的班级。中国古时候教学,私塾教学,老师看出来的,很聪明、记忆力好、理解力很强,用这个方法做实验。实验有效,就继续不断让他学下去;实验没有效,再回过头来研究讨论,参加分享这个班。分享是每一个同学先把这个课文读一遍,然后站起来,把大概的意思讲给大家听,老师也听。我们年轻的时候在学校读书,小学、初中的时候老师常常用这个方法,那个时候用, |
|