2009年第三届弟子规传统文化学习营

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敬摘自《中华德育蔡礼旭、胡小林、刘素云等老师圣贤教育传统文化演讲》

2009年第三届弟子规传统文化学习营—礼在人际关系中的运用　　李越老师主讲　　（第二集）　　2009/12/11　　马来西亚北方大学慕阿占沙礼堂　　档名：56-035-0002



　　诸位朋友，大家好。刚才有老师问我一个问题，我想可能也是我们在座许多老师的一个困惑。这位老师讲到，学生给我们鞠躬的时候，比方说我们老师年龄比较长，或者我们本身在学生面前我们就是长辈，这个时候我们要不要给学生行礼？这个问题问得很好。我是跟这位长者说，如果我们的年龄比较长，都五、六十岁了，因为我们这里有许多退休的老师，学生给老师鞠躬是本分，一定要做，我们老师可以回一个礼，微微的点一下头就可以了。我们年轻的老师要不要鞠躬？稍微要再低一点。刚才我也和我们的这几位老师讲到，假如我们刚刚开始推行这个鞠躬礼，要让我们的学生形成良好的礼貌习惯，那么我们做老师的要起带头的作用，引导示范的作用。因为身教胜于言教，我们老师能够做好的表率，做这样的一个带头作用，学生就会效仿，这样就能够形成一个班级非常有礼貌的风气。所以这个要看我们老师的存心，我们的存心是希望藉由我们的这分恭敬，而带动学生的恭敬，即便我们年长一点，我们为了成就孩子的恭敬心，我们也可以做鞠躬礼。等到同学们都比较习惯了，懂得尊师，懂得有这样的一分恭敬态度之后，我们再慢慢点点头。这是我们刚才老师提到的一个问题。

　　我们给别人行鞠躬礼，我们向别人问候、打招呼、微笑，在座的各位朋友，我们会不会吃亏？日本有一个科学家叫江本胜，他是一位博士，他用水来做实验，这个实验现在应该是有十年了，至少。我们是在他研究八年的时候就了解到，同样给一杯自来水贴上「我爱你，感恩你」，完了就把它冻起来。另外一杯水说，「我讨厌你，我恨你」，也把它贴上这些字眼，不同国家的字都可以贴上。后来在高倍的显微镜底下来看，那个感恩、感谢、喜欢的讯息传递给它之后，它就结出美丽的那种六角形的结晶，非常美。如果说「我恨你，我讨厌你」，那个水的结晶就变得特别难看，是散着的。书店都有卖这本书，叫《生命的答案水知道》。我们曾经看一个片子，在美国的地铁也都有把江本胜的这个实验结果演出来，这是一个真实的事情。在一九九七年七月二十五号的早晨，凌晨四点半，江本胜博士集合了三百五十位人员，在日本腥臭难闻二十年的琵琶湖边，这个琵琶湖很臭、很脏。这三百五十人围着这个湖水，在那里做了一个小时的祈祷，「水，你干净吧！水，你干净吧」，祈祷了一个小时。接下来你们猜发生了什么事？数日之后，腥臭难闻的琵琶湖水变得清澈、变得干净，当时成为一个奇观。那干净的湖水维持了将近半年的时间，当时也是媒体纷纷的报导，这种讯息迅速的传播出去。在座的各位朋友，祈祷了一个小时，用我们的善心、善念、善的言语，让湖水变得干净，湖水真的就变干净了，这代表万物都有见闻觉知。

　　在座的各位朋友，我们的体内有多少水分？百分之七十以上的水分。当我们以一颗善心、善念去恭敬别人、礼敬别人，去鞠躬问候，带着这样美好的念头与人交往的时候，首先是谁得利益了？是不是我们自身得利益了？我们的细胞变得更加的美好，我们的身体状况可能会更加的健康。所以我们发脾气，与人对立冲突，心中有恨怨恼怒烦，最先受伤害的是谁？我们不仅伤到了别人，更伤到了我们自己。所以学习传统文化，就是不断的让我们这颗心变得更加柔软，更加善良，更加温和，更加与人为善，我们就会变得愈来愈健康、年轻。

　　刚才郑老师讲到夫子的一句话，「不学礼，无以立」。蔡老师在每一次面对新的家长和老师的时候，都会问一个问题，请问在座的各位朋友，你们认为九十八分差两分重要，还是教导一个孩子一生恭敬有礼的态度更重要？各位朋友，哪一个更重要？是不是后者更重要。有些事情我们说起来重要，做起来次要，忙起来就不要。我有没有讲对？当我们真的忙起来不要的时候，我们有没有想过，可能我们就是在用一只无形的手，扼杀了我们孩子一生的幸福。在他成长的过程当中，最需要这些做人处事正确态度扎根的年龄阶段，我们却没有给予他们这些养分，所谓「少成若天性，习惯成自然」，等到他长大了再来教，能不能来得及？来不及了。

　　有一个企业招聘员工，这个企业是名牌企业，所以它招聘员工也是非常的严格。上百人当中挑出了不到十位，最后是总经理面试。总经理就把他们叫到了办公室里，叫进来之后说很抱歉，我有点急事，我要离开十分钟，你们等我一下，总经理就出去了。在座的各位朋友，如果是您，这十分钟你会干什么？这个时候这些应聘的同学觉得很无聊，有的趁此机会就拿别人的电话打起来，有的一看计算机开着就上上网，有的一看书架里有书就翻，有的一看办公桌上有一些数据，因为主人不在就在那里看，唯有一个同学规规矩矩的坐在那里等着老总回来。过了一会儿，老总就回来，说你们今天的面试已经结束了。他们很诧异，结束了，您还没跟我们谈话？他说我已经了解你们的情况了，现在你们当中我只录用一位。你们猜是哪一位？哪一位？规规矩矩坐在那里的。你们真有智慧。可是他的学历可能是最低的，其它那些可能是研究生、博士生，你们要想清楚了，到底要录用哪一位？还是这一位，是吧。当时这些年轻人就说为什么？他说我刚才出去的时候，你们有没有看到我办公室有一个摄像头？拍下了你们所有每一个人的行为，你们在没有人的情况下，都随便动别人的东西，一个人有这么随便的行为，在我公司任职，我敢把重要的事情交代给你们吗？一个不懂规矩的人，他怎么懂得为人处事？这些同学好不高兴、不服气，说没有人告诉我们，进到你办公室的时候，不能动你办公室的东西。这个问的有没有道理？大家都摇头，没道理。我认为有道理，有没有人教给他们？真的是我们太多的父母，「儿子，