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楼主 |
发表于 2020-6-13 18:14
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是真的不是假的。
为什么这个世界上有这么多宗教?因为地球很大,在我们看起来很大,没有交通工具,没有资讯,佛要度一切众生,怎么度法?现无量的身分,众生喜欢什么就现什么,「随众生心,应所知量」。这些众生喜欢天主就现天主身,喜欢上帝就现上帝身,喜欢天国就现天国身,随心应量。所以大家不相往来,各修各的,都成功了,修成之后,到达地方一个。那现在我们交通方便了,科学进步,资讯发达,地球变小了,怎么变小了?我们从台湾到美国去,横渡太平洋,过去坐船要一、二个月,现在飞机十个小时到了;两个月的行程变成十个小时。我们飞到欧洲,到英国伦敦十二个小时,在过去,因为这个弯子很大,转一圈,有时候遇不到好的风,差不多要走半年才到,最快也要三个月;三、四个月的行程,变成十二个小时。
我们现在日子怎么过?我们距离也得要缩短,宗教是一家,众神是一体,每个宗教里头拜的神,是一个不是两个,一体。有证据,《六祖坛经》里头说,惠能大师开悟的时候说,最后一句话说,「何期自性,能生万法」。宗教从哪里来的?自性生的,宗教里面的神,宗教里面的天国,宗教里头的极乐世界,宗教里面的佛菩萨,自性生的。能生能现是自性,所生所现是万法,万法一体,所以众神一体;万法一如,所以宗教一家,不能分。我们进入教堂,我们用我们的礼节去拜真主、去拜天神,像礼佛一样三拜,右绕三匝,有没有错?没错。为什么?他就是佛陀,他不是别人,佛陀的化身,化一个不一样的身我们就不认识了。我认识他,我知道他就是释迦牟尼佛,他就是阿弥陀如来,是真的不是假的。
学了佛之后我明白了,印度人称佛陀,中国人称圣人。古圣先贤,像尧舜禹汤、文武周公、孔子老子,他们如果生在印度,印度人都叫他作佛陀;释迦牟尼佛要生在中国,中国人称他为孔子,他姓释迦,这释子。孔子、释子,圣人,中国人称为圣人,印度人称佛陀,是一不是二。你看看他们留传下来的经典,他怎么教导我们?孔子、孟子怎么教我们,释迦如来怎么教我们,阿弥陀佛怎么教我们,一鼻孔出气,没有两样,统统是自性。自性能生万法,所以佛家没有创世纪,没有说哪个神创造宇宙,佛法没有说,佛法说自性变的。世间一般宗教里头都说宇宙的缘起是神造的,在佛法讲,自性能现,能生能现。能造宇宙万物的,自性,神就是自性,真主就是自性,是一不是二。所以,众神一体,宗教一家。
宗教是人类主要的教育,宗教是人类重要的教学,宗教是人类尊崇的教化。英国汤恩比说得好,没有宗教做基础的文化存在不久。我们不知道这个事情,这是个专家,一生专门研究地球上的文化,这人类文化。他告诉我们,地球上曾经有二十多种文化,有过这么多。但是在这个世间也只有二、三百年的命运,二、三百年消失了,不是专家都不知道了。人类历史,先有宗教,宗教产生文明、产生文化。
中国文明还在,现在遇到危机了,这个危机就是汉字、文言文,现在人不学汉字、不学文言文,那我们中华五千年的文明会中断。大概还能够存在多久?我的估计一百年,危机现在已经看到了。这个载体比什么都重要,中国得力於最优秀的文字,世界上找不到第二家。只要这个文字存在、文言文存在,中国这个文明就能够延长千年万世,它不会消失的。如果大家不学了,不学汉字、不学文言文,十年以后想学也学不到了,为什么?老师没有了。现在还有几个老师,台湾还有几个,不到十个,我都见过,我赞叹,我鼓励大家一定要传下去。如果没有传人,那就是无后为大,「不孝有三,无后为大」。后人是什么?传人,不是儿女多,儿女多,一个都不能够承传的,你就完了。儿女不能承传,学生能够承传,行!学生也没有承传,断掉了,这个对不起祖宗,对不起父母,对不起老师。这是大事,这不是小事。
我们在台湾,现在我们有十个学生,我们聘请老师教文字学、教《说文解字》、教声韵、教训诂,就在我们极乐寺学。极乐寺是台湾第一个寺,什么叫第一?是佛陀教育的寺庙。大家进入这个地方来,你能看到,这个地方没有殿堂,这里都教室,大大小小教室,应该有六、七个。最大的教室,楼下可以容纳一千多人,有几个小教室,一个教室大概容纳二、三十个人。我们带头,让宗教回归教育,这不是一句空话,我们把它建成这个模式。这个地方讲堂多,殿堂没有,我们也没有离开佛陀,我们大殿在顶楼,顶楼是念佛堂,里面供养西方三圣,供养观音菩萨、地藏菩萨。上面可以做念佛堂,可以打佛七,教室可以研究经教,可以学习中国传统文化。
佛教为什么要学习中国传统文化?诸位要知道,佛法的学习,虽然方法很多,八万四千法门,无量法门,这些法门都统摄於戒定慧三学,离不开戒定慧三学,离开戒定慧就不是佛法。我们净土念佛,我们有没有离开戒定慧?出家学佛的受过三坛大戒,形式,要有实质,要真干。受了戒不能够依教奉行,那就破戒,破戒那是欺骗老师,欺骗佛菩萨,这个罪很重;佛菩萨不欺骗你,你欺骗他。可是佛法里面说得好,任何一门都能够统摄一切法门,这叫一经通一切经通,这不是假的。一个法门契入,门门都通了,为什么?明心见性,禅宗要明心见性,教下叫大开圆解。这一部经通了,部部经都通,一即是多,多即是一,一多不二。
东方教育的微妙跟西方不一样,东方的儒释道是一家,佛陀戒定慧这种修学的方法传到中国来,儒家接受了,道家也接受了。古时候的老师,对学生他重视的是悟性,这学生聪明,一说他就懂,一看他就懂,一听他就懂,这是圣贤的材料,如何引导他成圣成贤。他的成就超过老师,这是老师教学的本事,我有能力教出的人比我高明;如果教出来的学生不如我,完了,他不如你,将来他的学生不如他,这就下去了,到最后就完了。中国人不如是,要别人站在我的肩膀上上去,更上一层楼,这才叫学生,这才叫家庭的子弟,世世代代出贤人,一个比一个能干,一个比一个高明。心量大, |
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