- 积分
- 217825
- 精华
- 注册时间
- 2015-6-28
- 最后登录
- 1970-1-1
- 点击头像
- 看学佛情况
|
楼主 |
发表于 2020-5-22 10:33
|
显示全部楼层
贪心所感的水灾;瞋恚所感的火灾,火山爆发,温度上升,不正常,这个都是瞋恚所引起的;愚痴感应的风灾,我们常常看到美国的龙卷风,特别多,每次龙卷风损失都非常严重,风灾;傲慢感应的是地震;怀疑感应的是山崩地陷,这常常听说,土地,地一下陷下去,这属於怀疑。这是贪瞋痴慢疑。外面的怨恨恼怒烦,外面的放下,里面也要放下。外面把怨恨恼怒烦放下,里面贪瞋痴慢疑也放下,信愿持名,一念都能往生,决定生净土,这就是真正持戒。我初学佛的时候,章嘉大师教给我,佛法重实质不重形式。这十个字是实质,我们不能不知道,时时刻刻留意,它冒出来之后就造业了,要把它消掉。
在这个世间骗人的很多,我们也上过很多当,受人欺骗,怎么样?根本就不提,若无其事,过去就算了,吃一次亏,也长一点见识。下一次遇到会不会吃亏?也许还会吃亏,但是知道吃亏,故意吃亏,为什么?学佛的好榜样,慢慢让他觉悟,引他到佛门来,相信他会觉悟,他会醒过来。时候未到不必提,提我们这个念头还没忘掉,吃亏上当也得要放下,心地干净只有阿弥陀佛,除阿弥陀佛之外,什么都放下,清净平等觉现前,这还得了!这就是无上道。佛给我们的机会,别人骗我、欺我、诈我、怎么样整我,都是给我的机会,我在这里修忍辱波罗蜜,把怨恨恼怒烦消灭掉。你能够往这上面想,你会感恩他,要不是他,怎么知道自己功夫,我修到什么境界不知道。这来考试的,天天来考,天天通过,法喜充满。没有一句怨天尤人的话,没这个念头,我们学佛得的好处就在此地。日子无论贫富,快乐、幸福,烦恼天天轻,智慧天天长,好事情。
所以两种施都要有。财施需要,特别是现在人爱财,你要不施,或者你要要他的,他就跟你距离远了,愈来愈疏远,不敢碰你。你要常常,要都给他,他就近了,关系拉近,好。我们先施,到后来的时候他会报,他也懂得施的好处,他能够接引很多众生,学会布施。布施吃不吃亏?不吃亏,决定发财。为什么?财从哪里来的?布施来的。你为什么会有这么多财富,过去生中生生世世喜欢财布施,才累积这么多。这个财你丢得掉吗?丢不掉,你把它布施光,过几天又来了。春秋时代范蠡,这个故事中国人记得很清楚,范蠡帮助越王勾践恢复国家,不容易!国家被灭亡再复兴,历史上很少例子,勾践做成功了,范蠡出的力最大。范蠡知道越王勾践的为人,可以共患难,不能共富贵,患难时候他需要你,他对你很好,言听计从;恢复之后,他就会讨厌你,所以怎么样?逃命。文种就没有他这种智慧,文种跟他,这两个大夫帮助他恢复国家,结果文种是被勾践赐剑自杀。范蠡聪明,带著西施走了,改姓名叫陶朱公,做生意,白手起家,三年发财了。发财,把财富统统拿去救济贫穷人家,都分光了,留一点小本钱再做,三年,又发了。三聚三散,发了之后再救济贫苦,再从头干起,又发了。命里有财,愈发愈多,愈多,布施愈多。所以中国人叫他做财神,中国人供财神供范蠡,这正确的。南方把关公当作财神,搞错了,财神供范蠡是对的,就喜欢财布施,一点都没错。
我学佛的早年,老师教我修布施。弘法利生,没有财也不行,财从哪里来?布施来。我说我没有钱布施。他问我,一毛有没有?我说一毛可以。一块行不行?一块还勉强。你就从一毛、一块布施。真有效!生活所需非常有限,很少很少。所以十方供养,我们就作佛事。佛事,觉悟众生的事,觉悟众生里头最重要就是帮助众生信净土,愿生净土,这了不起的大事,这是诸佛如来做的,我们肯做,跟诸佛如来走同一个道路。
那我们今天遇到这个缘分,帮助全世界,用什么帮助?这汤恩比给我们的启示,要用中国文化来帮助全世界。中国文化瑰宝就是《四库全书》、《四库荟要》,就这两套东西,这个宝是千万年前祖宗留下来的,用汉字文言文书写。早年在台湾,台湾的念书人,从大陆到台湾,感到台湾能够安全,靠什么?就靠这个宝在台湾。这个宝要是消失,人类就灭亡了,不是一个国家,是整个人类无比的损失。所以这个东西在台湾,台湾能保全。可是如果一旦发生战争,这个失掉,怎么办?没有一个人不担心,也无可奈何,为什么?分量太大,成本太高,书店不愿意做,收回成本都做不到。所以他们定的价钱确实是成本价钱,他们也不想赚钱,希望这个书能流通。印的分量少,商务印书馆印《全书》,只印三百套,太少了;世界书局印《荟要》,印两百套。但是我们想想,有这么多套流通在全世界,国家图书馆收藏、著名的大学图书馆收藏,大灾难不至於完全毁灭,总会有几套留下来,我们是这个用意。我向世界书局订《四库荟要》,将近三百套,商务印书馆订的《全书》,一百一十二套,这个我干了,这十方供养我的钱,我是这么花掉了。
现在我想想,这个书要是没有人念怎么办,没有人能懂得汉字、文言文,那不是一堆废纸?不起作用。所以我们想起汉学院,办汉学院干什么?就是我们帮助有一些年轻人,专门学汉字、学文言文,五年到十年之后,他们有能力读这个书,有能力讲解这部书,把它翻成白话文,翻成白话文是普及到全世界,翻成全世界各种不同的文字,在全世界流通。迫切需要流通的就是两部,分量小的精华,一个《群书治要》,一个《国学治要》。《群书治要》是治家的,是治你事业的、治社会、治国平天下的;《国学治要》是做学问,是治学的,这个学就是《四库》,比什么都重要,这个太难得了!这两部书不要多,能有三十到五十个人,所以我们的汉学院的学生,重质不重量。为什么?我们将来都是讲解《四库全书》的老师,我们专门培养这个,所有的他的时间、精力都要用在这上面。我们重视文字学,文字学底子扎下去,然后就是学习的课本,就是这两个治要,《群书治要》、《国学治要》,就学这个。这两个学完之后,《四库全书》没有问题,钥匙拿到手了,他们就有能力打开《四库》之门。那是慢慢来,千年万世的事业。救急,真正帮助世界解决问题, |
|