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发表于 2018-7-9 17:25
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二、「以和为贵」对古代日本的影响
中日两国一衣带水、文化同源,两国人民交往歷史悠久,以和为贵的价值观对日本影响至深。
西元六世纪末到七世纪初,隨著中国隋朝建立,东亚各国迈进了一个新时代。
西元五三八年以后,日本正式形成了一个国家。在国家形成初期,日本学习、借鉴和引进了大量中国文化,如文字、经典、医学、官僚制度、建筑技术等;从制度到生活,可谓影响至深至广。
这其中,佛教与儒家思想对日本文化形成起到了无可替代的作用。
特別值得一提的,是推古天皇时代的圣德太子(五七四—六二二年),他是摄政太子,专门辅佐天皇。
圣德太子四次派遣遣隋使,引进中国的先进文化、制度;把佛教定为国教的过程中,太子起到了关键性的作用。
圣德太子学习佛教、研究佛典,把佛教定为日本的国教,让日本人將自己的伦理道德建立在佛教之上,这是圣德太子所做的第一项工作。
如何才能將佛教变成日本人的伦理道德基础,使官员和百姓在日常生活中实践佛教的教义,是太子所做的第二项工作。
为此,圣德太子把自己的心得体会总结了十七条,称其为《宪法十七条》,其內容涉及了佛教和儒家的思想。
《宪法十七条》第一条,开宗明义的提倡「以和为贵,无忤为宗」,强调人与人之间应该讲求调和,不要斗爭(无忤就是不要斗爭)。
这也是对官员的道德训诫,它表明了圣德太子推行社会改革的指导思想,为未来国家制度勾画了蓝图。
怎么才能让人和人不要斗爭?紧接著在第二条中就提到了方法,即是「篤敬三宝」。
只要遵照佛教的教义,用佛教的思想去修正自己的思想言行,就能达到以和为贵、无忤为宗的境界。
篤敬,就是真心的、实实在在依靠自性三宝。將佛教置於施政、施教的指导地位,用佛教的思想治理国家。
为什么要遵照佛陀的教育?第二条就明確说出,因为佛教乃「四生(胎卵湿化)之终归,万国之极宗」。认为佛教是世界万物的最终目標,世界各国最根本的思想,一切生命体的归结、归宿。
第二条还说:「人鲜尤恶,能教从之。其不归三宝,何以直枉」。
人本来没有那么坏,即使有一些不好的地方,只要遵照佛陀的教诲,就会使人转恶为善、转凡成圣。这个宪法是向全国的臣民公佈的,影响很大。
人们在判断事物是非的时候,往往需要有一个標准,这就是我们常说的「见和同解」。
圣德太子提出,要从佛教里去找判断的標准。第一条里就强调「和」是最高的目標,第二条中解释了理由,在第十条里面作了进一步的阐述:「十曰,绝忿弃瞋,不怒人违。人皆有心,心各有执。彼是则我非,我是则彼非。我必非圣,彼必非愚,共是凡夫耳……」。
无知是很可怕的,所以每个人首先要做的事情,就是对自我的正確认知:我是凡夫,有欲望、有缺点。凡事先反省自己,就会重视对方的观点,然后想办法调和大家的想法。
如果总是认为自己是绝对正確的,那会忽视別人的真实想法,进而破坏生活秩序、社会秩序,变得非常混乱。
发生战爭的原因就是忽视了这一点,拋弃了以和为贵的核心思想,拋弃了人类重要教育的结果。
人的一生,从个人到国家,都需要这个「让」字。人跟人能互相让,一生相安无事;不肯让就爭。让的一边有福报,爭的那一边有灾难,纵然你发了不义之財,终究保不住。
这个地方就要体会到道德的力量,有道德就有祖宗、有眾神加持你;没有道德,不懂得让,完全靠自己的小聪明,减损福报。
我们自己要做出榜样给人看,你爭,我让。圣人跟凡人就是一念之差,圣人起心动念为人民,小人起心动念为自己。
实际上解决之道,《六尺巷》这部影片已经教你了。所以《六尺巷》,我们要大力的来推动,让各国都用他们自己的文字来註解。
这个世界现在就缺少让,大家都退一步,大家都让一步,问题全解决了。
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