【习作】我们的日语老师

空远缘

我们的日语老师——佛生居士，上海人，家里有父母、丈夫、儿子；学习日语已有十几年，曾在日本生活四年。佛生老师是一位高级会计师，在上海工作时，每个月收入有好几万；然而，当她听说师父要在鉴真学院开设日语班、培养翻译净土法义参考资料的法师后，毅然放弃了高薪的工作，选择来学院做日语老师。而此时，她的儿子正在读初三，即将升高中，正是需要母亲在身边照顾、辅导学习的时候，她却来到了学院，不求回报，默默地奉献。这一来，不是来一天两天，也不是一个月两个月，而是好几年。为了法门，为了阿弥陀佛名号的传扬，她无怨无悔，法喜充满。

佛生老师不仅自己为法门出力，她的家人也非常的发心，为了能让她安心地在学院上课，一直在背后默默地支持她。中秋假期的时候，她的先生带着孩子，还有她的母亲，来看望佛生老师，正好遇到师父，他的先生对师父说：“感恩师父，给我们这样的机会修福报。”师父听了都非常的感动。

佛生老师并不是一位专业的日语授课老师，而学僧们的年龄、文化程度更是参差不齐。我们的日语都是零基础，需要老师从最基础的知识备课。老师做的PPT都非常的清楚，讲课都是用最简单的方法。这让我们很容易理解，又能扎实地掌握所学习的内容，课程学起来很轻松。佛生老师总结出这样的教学方法，绝不逊于专业的老师，这就是老师很用心很用心备课的结果——同寮房的刘居士说，佛生老师每天都会备课到很晚。

佛生老师的生活几乎是与我们同步的：我们每天听师父讲法，熏习法义，她也在旁边学习；我们学习日语，她就教我们日语；我们学习日语口语，她也在旁边陪伴着我们。

学院里安排了一位外教老师，教授日语的口语课程。就连我们上口语课的时候，佛生老师都会陪伴在我们身边，因为外教老师不会说中文，我们又不会说日文，就会在学习时遇到问题。有佛生老师在，我们可以随时问，她就给我们当翻译，这让我们非常的安心。

在外教老师的口语课上，有一件事非常触动我：外教老师总会说一些我们听不懂的中文，也许是他很热爱中国文化吧；但他的汉语总是有日语的语调，听起来特别有趣，我们就会学外教的汉语，佛生老师在一旁听了表情很严肃。下课后，她对我们说：“不要去学外教老师的中国话，也不要去纠正他的汉语，这都没有什么意义。我们要有一个清醒的头脑，好好利用这位外教老师学习日语。”听了姚老师的话，我心中既感动又惭愧。

佛生老师为了我们日语学习的进步，总会去搜集很多有关的资料，并发给我们，为我们创造各种学习条件。

佛生老师还请来了她的一位同学，是在某大学专业教授日语课的沈老师，给我们上了一节课。这一节课非常的宝贵——并不是说我们利用这一节课学到多少宝贵的知识，而是老师的发心，她为了让我们把日语学好，总是默默地付出很多。佛生老师说：沈老师是专业的授课老师，肯定会更了解学生的状况和一些更好的学习方法，所以我们如果有什么问题就尽管问。在我们与沈老师的互动中，佛生老师一直是站在我们座位的后边一排，她都不舍得坐下。我回头看了一下老师，从她的眼神中看得出来，她是多么希望我们能有所收获，哪怕是一点点。

老师从日本带回了一些有关善导大师的资料，一本薄薄的小册子；还印了很多本，发到学僧手中。她说：“光是课堂上的内容，太有局限性了，学起来难免枯燥。这本小册子是关于法义的，可以拿来读一读。读的时候不需要知道是什么意思，只要体会语感就好了。”老师还请外教老师专门做了录音，更加方便我们学习。

每天晚上5：40-6：30是我们练习听力时间，所听的内容不是随随便下载的，而是与日本同步播放的NHK二ユスセブン，相当于中国的“新闻联播”。老师说：在练习听力的同时，还可以记录单词——学过的单词可以巩固；没学过的也可以记下来，过后查字典学习，无形中就可以增加单词量。每天听新闻的时候，就成了我们最轻松的学习时间，我们也会早早地到教室坐好，等着播放；这时候，老师都会跟我们在一起。后来我才知道，原来下载这个节目是收费的，一年都要几千元，这些都是老师她默默地去做，学习之外的事情从没给我们提起过一个字。南无阿弥陀佛！

老师经常说的一句话是：“大家一定要利用我。”好学的师兄们，也都会根据遇到的问题请教老师，不管何时何地，老师成了经常被我们“打扰”的对象。老师总是很耐心地讲解，一遍一遍地重复，还总是鼓励我们说：“能发现问题，就是在进步。”

今天我还听见老师与班委商量，如果有空余的课，可以随时告诉她，她还可以来给学僧上课。听了之后，我就想：“佛生老师怎么如此不知疲劳，总是充满活力？又怎么能如此心系我们的学习呢？”突然想起师父上课时常引用的一句诗：“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”佛生老师定是感受到了弥陀的慈悲，在念念的念佛之中，弥陀的慈悲也源源不断地流入她的心中；心中有弥陀的大悲法水，自然就能为了法而孜孜不倦，念念不舍。