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发表于 2020-11-30 18:51
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首座和尚好几个,你喜欢学哪部经典,你就可以进哪个教室,他真能学到东西,他在教学。所以我们大力提倡宗教要回归到教学。正好现在家庭、学校、社会都不教伦理道德了,我们能够把宗教经典里面,关于伦理道德因果这些经论把它节录出来,我们自己认真学习,普遍来教导社会大众,弥补现在这个社会教育这三种缺失,那宗教对于社会的贡献就非常大。人家再不会说宗教对于社会没有贡献,我们有的是好东西。要真干、要懂得、要识货。我们自己修学,自己得了利益,我常讲个人的利益,健康长寿。我没有道场,如果有道场,这道场和谐,弘法利生的事业顺利,肯定!在家居士,家庭幸福、事业顺利,居住这个环境大众都能和谐,这都好。它真有好处,真有贡献。所以我们认识宗教,宗教都是好的。负面影响,那是现在宗教里面这些学习宗教的人没有认真努力,也被世俗感染,那就是名闻利养、贪瞋痴慢,这就糟了,这把整个宗教都毁掉了。所以我们要认识清楚,宗教本身没有问题,宗教徒有问题,他没有认真学习。他要认真学习,宗教徒个个是好人,个个对社会都有很大的贡献。我们这一点不能够不清楚、不能够不明了。
再看下面这一段经文,这段经文从「通诸法性,达众生相」,一直到这一段末后「善立方便,显示三乘」,这一段都是教我们超情离见,彻底放下。因为《无量寿》通《华严经》,学习总的目标是教我们明心见性,见性成佛,所以才有这样的经文,这样的经文在小乘经看不到。「通诸法性」,诸是诸法,诸法的性是一个性,像贤首国师所说的,自性清净圆明体,这是哲学里面所讲的本体。今天全世界哲学跟科学都没有讲到这一层次,从一体起二用讲到了。所以科学也真难得,真不容易,只是根源他没找到。根源是自性,我们的意识缘不到,用精密的仪器也看不到,因为它不是物质现象,它也不是精神现象,什么样精密仪器对它都没用处。唯证方知,真正彻底放下妄想分别执着,你就证得,这是宇宙万事万法的根源,法性。通诸法性,就是禅宗讲的明心见性。达众生相,上面是实智,下面是权智。达众生相,一切种智。宇宙之间万事万法为什么会发生的,怎样发生的,为什么会有变化,这些事情你全都知道,这是达众生相。
我们看黄念老的解释:「法性,又名实相」,又名「真如」,这个又名是贯下去的;又名「法界」、又名「涅盘」、又名「实际等」,后头还有。佛在经上说法性,说它的名字大概说了几十种之多,总有六、七十种名词。佛为什么说这么多名词?这是教学的善巧方便,教我们不要执着名字相,名字相不是真的,晓得是这个意思就行了,帮助我们破执着,一执着就错了,不要执着。马鸣菩萨在《起信论》里,教导我们学习的态度,讲得好,听经要用什么样的心态来听?第一个,「离言说相」,他的言语多几句、少几句,说深、说浅没关系,不要执着这个相;第二个,不执着名字相,叫「离名字相」,就是名词术语,像此地讲的法性、实相、真如、法界、涅盘,这都是佛学名词术语,不用执着,懂得它的意思,不要执着;第三个,「离心缘相」,经里面的意思,不许你去想,为什么?你去想是妄想,那不是佛的意思,是你自己的意思。佛经有没有意思?跟你讲老实话,佛经没有意思,没有意思才是自性流露的;有意思是凡夫,你的阿赖耶里头流出来,那是凡夫。所以佛经没意思,这个要懂。
你怎么去想是你自己的意思,不是佛的意思,开经偈上讲「愿解如来真实义」,如来没有真实义,没有意,你怎么解释?到什么时候你能够真正懂得真实义?你清净心现前,照见的,它不是想见的,平等心现前,清净心现前,如来真实义你能够得少分。阿罗汉、辟支佛他们证得的,因为他们不执着了,于世出世间一切法不执着了。菩萨高一等,菩萨是正等正觉,菩萨是用平等心,不但没有执着,分别也没有了。分别断掉,就是尘沙惑断了,执着断掉就是见思惑断掉,所以菩萨能够体会真实义多分,就是一半以上他能体会到,绝不是用想,一想就错了。想是什么?落到第六意识去了,所以现在学经教的困难在哪里?困难在此地,很会想!一看,这什么意思、那什么意思,那全是你自己的意思。这是很困难的一桩事情。所以我们学教要遇不到真正的好老师,在启蒙的时候给我们点醒,我们会走向误区,变成什么?变成在佛经里面得到许多知识、常识,那都我们想的,就变成知识,你看它是智慧,我们把智能变成知识,打太大的折扣了。智能能解决问题,知识不行。
二次大战结束之后,这个世界没太平过。联合国从七十年代开始,每年召开国际的和平会议,邀请这些专家学者讨论的主题三十年来都没有改变。「怎么样消灭冲突,促进社会安定,世界和平」,这是它的主题,开了三十多年会。我先后参加十次,我才了解这个事实状况。有没有效果?没效果,你看这个社会冲突频率一年比一年上升,问题一次比一次严重。他不是不关注,真的关注,为什么不能解决问题?我们一参与就了解,知识!学者专家都是学识非常丰富,不是智慧。知识解决问题是局限的,头痛医头、脚痛医脚,不能断根,后遗症一大堆。智慧就不是了。我们在联合国贡献的很简单、很直接的向大家做报告,问题发生在哪?发生在教育,人是教得好的,也是教得坏的,看你怎么教法。现在这整个世界谁教的?各国政府疏忽了,疏忽了人文教育,就是做人的教育疏忽了,只知道科学技术,这方面发展突飞猛进,不会做人。疏忽了伦理、道德、因果的教育,所以才导致社会的动乱,才带来地球上的灾害,问题在这个地方。用什么方法来对治?赶紧把伦理、道德、因果教育找回来就能解决问题,特别是宗教。宗教对这个问题可以做出很好的贡献,因为世界上每一个大宗教的经典,里面都有很丰富的教材,关于伦理、道德、因果的教材很丰富。如果能够召集这些人,真正热心,能够真正做到牺牲奉献、舍己为人的这些宗教家,能够有五、六十个人,联合国把他们组织起来,每天利用卫星网络, |
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