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[观世音菩萨] 碎演慈香(114)改变从“心”开始——人间天答疑

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发表于 2020-11-11 08:41 | 显示全部楼层 |阅读模式

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同修:老师,如果是自己的亲人身体不舒服,有众生业债的问题,该怎么处理?能帮吗?

老师:可以。如果帮,也要顺着因果法理,不要强拉硬拽。

同修:像这种情况该怎么帮?直接普门超度,送走冤亲债主吗?

老师:如果你能,可以。

同修:请教老师,召请的时候,是不是这样说:“请某某人累劫以来佛缘成熟的冤亲债主、六亲眷属、有缘众生进入佛光接受超度”。是这样的吗,老师?

老师:需要强调“机缘成熟”。不管召请哪类众生参与超度,都要强调这一点,不要轻易跨越和忽略。

同修:明白了,老师。对于已故的父母,想要帮他们,能直接召请他们吗?

老师:可以。

同修:老师,因为我们没有天眼,也不知道有没有把父母送到极乐,能多次反复地召请吗?这时需要强调机缘成熟吗?

老师:1.你能不能召请来?2.就算来了,能不能走上?

同修:对呀,就是不知道。

老师:所以,为了避免这两种情况发生,要加大功课回向,促进早些机缘成熟。

同修:加大回向指的就是对“三类众生”的小回向,对吗?

老师:你想召请谁,那你就回向谁。

同修:哦,明白了。感恩老师解答。


同修:鬼道众生虽然有能力知道一些事情,知道我们在说什么,但那得是他们感兴趣的事;不感兴趣的,他们也不会知道,像我们百度一样,老师说过的。如果我们哇啦哇啦地说一通,想达到旁敲侧击的功效,但他并不感兴趣,也就无法起作用了。

老师:我昨天说的方法是对人的,没说对众生。

同修:老师,是众生造成亲人的毛病,想旁敲侧击帮忙解决,那应该是说给众生听啊,人听了有什么用,老师?

老师:人不参与,你只解决众生,有什么用?众生就算走了,人不改,还会有下一批,你还怎么解决?你能替他解决多少批?这是解决问题的路子吗?我说过无数遍:需要自己内心有所改变,外在的情况才能改变。自己都不想改,不舍得改,外面招感的境遇,凭什么改?

外面的情况就算被粗暴冲击,过一会还会重建的,这是啥路子啊?这不是吃撑了没事干,闹腾玩吗?于解决根本问题,明显是背道而驰的。所以什么是外道法?什么是心外求法?不在心地上找,都是外道。

你只有改变自己,才能改变你周围。他不改变自己,你就能改变他的周围?佛也没你这样厉害啊!所以说了多次,佛菩萨不做的事情,我们要想一想,为什么他们那么慈悲,那么智慧,他们却不做?学佛靠一厢情愿是不行的。

同修:谢谢老师,看到“旁敲侧击”这个方法,只想到了眼前的事情,没有想到改变他的心。



同修:老师,怎么把自己的状态调整过来呢?我工作多的时候,虽然在坚持功课,但是很多时候在想工作上的事情,然后就会发现自己离佛法又远了。现在就是这种卡脖子的状态,想前进,但是总前进不了。

老师:合理利用零散时间。持续学习,保持足够的求知欲。



同修:老师,众生是不是也有三目、四目的相貌?

老师:有。

同修:那怎么区分是众生,还是鬼王?是凭感觉吗?

老师:看说啥呗,只是说自己的那点事,就是众生。

同修:他不说话,就只是个相,在那晃啊晃的。一般都是在领众和超度时能发现他,不知那时能不能停下来找他聊?

老师:“领众”可以暂停,让其他众生继续念;超度,不建议暂停。

同修:哦,“领众”可停,自己跟他沟通明白,再超度。若超度,就把超度进行完,再试着沟通。对吗?

老师:是。


同修:老师,前些日子,我表弟孩子因为手术碰到了神经,导致面瘫。孩子那个相貌和表情,让人看了既心疼也不舒服。我能大概了解与众生的关系,但是,有时他们的相貌和表情,心里还是过不去这个关。而且有些众生好像知道这一点似的,故意恶作剧吓人。老师这可怎么办?

老师:你想解决什么?

同修:我想解决我心理的这个障碍。

老师:生老病死苦,无常逼迫急。烦恼相纠缠,业愿根盘须。生杀予与取,善恶寻本迹。天下孤苦者,何见悲及凄?

同修:老师,我错了。众生的相是业力愿力使然,我不应着这个相,不去纠结这个。众生寻来必是千辛万苦,如果因为相的问题被卡住,真是冤屈了他们。就像老师原来说过,干饭店,客人大波地来了,不能因为人家长相,就不招待了。

老师:设个牌子“长相难看,恕不接待。”这不就是店大欺客了?

同修:老师,我知错了。问题是店还没大呢,先挑客人了,这饭店早晚得倒闭。幸亏今天斗胆问老师了。



同修:老师好,近几天头疼,做了沟通和超度。昨天早上做功课,诵《地藏经》时,右前方老是发光,定睛看就没有啦,有七八次的样子。今早凌晨,我梦见我穿围裙招待一个小男孩吃饭,吃完后,他对我鞠了一躬,说:谢谢你,我走了,其实我很害怕你。我上前抱住他说:怕我什么呀,我那么喜欢你。然后五点闹铃响了,起来准备做功课了。上午头疼就缓解了,到下午完全止住了。

老师:所以?

同修:要正常做功课,做超度!

老师:嗯。
人间天  于幻海迷局
2019.6.27

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