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发表于 2020-4-16 21:28
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这什么缘故?他们也在想,他说人类可能有一种本能,他本来知道,现在我们这些人把本能丧失掉了。这个说得有道理。那个本能是什么?本能就是清净心。
古时候地球上的人少,所以竞争这个念头没有。土地太大了,谁去竞争?你有能力耕多少,你就耕多少,没有界限,也没有是你的、我的,没有,每个人没有这个概念。大家互相尊重,互相敬爱,互相关怀,互助合作,人少。现在人多了,大家抢土地才发生竞争。所以那个时候人心纯朴,清净心生智慧。现在人心充满妄想、幻想、杂念,这个东西生烦恼,不生智慧。生智慧的,很容易觉悟。所以圣贤、佛菩萨愈往上古去愈多,就这个道理;愈接近现代就愈少,心乱了,不是别的。大小乘经典,佛都说「制心一处,无事不办」。你把心放在一处,放在一处就是定,定久了就开智慧,智慧开了无事不办,这问题都解决了。
我们今天接受净宗,接受弥陀的教诲,我们把心放在名号上,这个方便。这个制心一处,这一处在哪里?阿弥陀佛。我这个心就住在这一处,这一处好,不但真的是制心一处,而且得阿弥陀佛威神加持。制在其它一处,得不到佛力加持,制在这一处,得到阿弥陀佛加持。我们不怀疑,我们肯定诸佛对弥陀的赞叹,赞叹他是「光中极尊,佛中之王」,增长我们对阿弥陀佛的信心,增长我们对往生净土的愿心,这一生就成就了。我们走的是成佛之道,要记住。外面许多人在障碍我们,希望我们把成佛之道给拉下来,我们的念头一动摇,就被他拉下去了。不要理他,他爱怎么做就怎么做,与我不相干,我如如不动,他用什么力量也没有办法把我拉下来;你要去理会他,你就上大当。所以听到了,欢喜合掌,阿弥陀佛,祝福他健康长寿、少灾少难,我们就这样敬祝他,他心里听到生欢喜。他对我,我听了念阿弥陀佛,不放在心上,要放在心上,我们就上当,我们真的被他拉下来了。永远走这条成佛之道,信、愿、持名。
所以妙吉祥、妙德是诸佛之师。经上常讲他是七佛之师,释迦牟尼佛往上去,七尊佛都是文殊菩萨的学生。学生都成佛了,他早就成佛,现在示现在菩萨的地位,帮助释迦牟尼佛教化众生。这是什么?这是教我们学习的,人不要高高在上。你看学生、弟子有成就了,他做教主;老师呢?老师做他的助手、做他的下属。这都是世间一般人做不到的,为什么?贡高我慢。佛菩萨做到,谁发这个大心带头,我们大家拥护他,决定没有争执。现在这个世界权力斗争,我们常常听到。佛门里头没有,谁做主?是谁的法缘,谁做主。这个人与这个时代、这个地区的人有缘,大家都欢喜他,大家都听他的,那他有缘,我们就得拥护他。没有人争,也没有人选,也没有人推荐,完全是自然的。今天在这个地区、在这个时代,释迦牟尼佛跟大家有缘,所以诸佛如来到这里来,都是比丘的身分、声闻的身分、菩萨的身分,实际上早就成佛,在释迦牟尼佛之前,是释迦牟尼佛的老前辈。不争,自然来了,释迦跟它有缘,我跟这个地方也有缘,我们就以释迦为教主,我们统统跑龙套,跟着他,帮助他,把教化众生的事业做圆满。这个事业的总目标就是帮助众生离苦得乐,总的方向就是帮助他们破迷开悟,用的手段,教学。教学从哪里起?从个人做榜样做起。人要做一切人的榜样,家要做一切家庭的榜样,道场要做天下所有道场的榜样,你不能把头带错。所以我们在台南建一个道场,台湾只有这一个,还没有第二个,一定要做最好的榜样。这个寺没有经忏佛事、没有法会,这个寺是教学,每天讲经教学。七个讲堂,教的经论不一样,你喜欢听哪个经论,你就进哪个讲堂,都有一个法师或者是居士在那边主持,担任这个科目的讲解。这是我们心心向往的。宗教要回归教育,从我开始,从我这个寺开始,希望三、五年当中做出成就出来,能产生一点影响,大好事。
下面,「《放钵经》曰:今我得佛」,这我是释迦牟尼佛自称,释迦牟尼佛得到佛的名分、地位,「皆是文殊师利之恩也」。佛在未成佛之前,是文殊师利的弟子,接受老师的教学,释迦成佛了,念念不忘老师的恩德。「过去无央数诸佛,皆是文殊师利弟子」。文殊代表智慧,哪一尊佛不求智慧,凡是求智慧的,就离不开文殊师利,所以他是诸佛的老师。「当来者亦是其威神力所致」,将来这些菩萨修学成佛,都离不开文殊师利,也离不开普贤菩萨。文殊菩萨是老师,普贤菩萨是教练,他们两个人配合得非常好。文殊教,普贤做出榜样来给你看,督促你学习,他带着你一起干,这样才能把学生教出来。现在为什么没有人才?我天天讲经,没有教练,就缺少这个,所以跟着我的人不能成就。教练的功德不可思议,以身作则做出榜样,学生真干完全靠他。
在古代这个国家要能够长久,得靠教育。为什么古代帝王能够统治几百年,能够传二十多代,享国三、四百年,靠什么?靠教育。教育里头真的就是靠老师跟教练。制度不是重要的,重要是教育。典型的,你看周朝,武王死的时候,他这儿子成王十岁,不得已周公摄政,周公是他的叔叔,叔叔做摄政王,等他长大之后政权交给他。这个小孩要好好教,设立一个制度,三师三少。三师:太师、太傅、太保,这三个老师。这三个人通常是帝王的顾问、帝王的老师。太师教治国平天下的理念方法,教这个;太傅教道德、教因果,教这个,伦理、道德、因果教育太傅管;太保管日常生活起居,卫生保健,你要有一个健康的身体,身心健康。所以这三个老师管这三样东西,身心健康,仁义道德,再治国平天下的那种方法,三个老师。
还有三个少师,少师、少保、少傅,那干什么?那是教练。这三个人以身作则,做出来给成王看。成王小,才十几岁,要做出榜样给他看,要让他学习。三少地位,现在的话说,他是正部级的,三少。三太,大概是副总理级的、总理级的,那个级别很高,一品官。少师、少保是二品官。王公大臣里面,子弟有优秀的,选出来,陪着成王读书,叫陪读,就是底下一个朝廷。所以交接的时候很顺利, |
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