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发表于 2019-12-11 16:23
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看破哪有放不下的?老师还举个比喻,他说桌子上,这个地方一堆黄金,这个地方一堆黄铜,你如果认识,你要哪一个?我当然要黄金不要黄铜。他说那你就看破了,你黄铜才放下,你没看破不行。所以对于事实真相完全认识了解,那是什么?那要不生烦恼才会了解,夹着烦恼习气、分别执着,你看不到真相。这个东西没有法子教的,怎么教你?只有把这些事实真相告诉你,你自己真下功夫,变成你自己真正的生活行持,就起作用了。知道一切相都是假的,别再执着,心就平等了;知道这一切事也是假的,那也就不必执着了,于众生有利的事情做,于众生不利的事情不做。这个利害不是决定的,是活的,现在有利,过几天未必是利;将来有利,未必现在也有利,这统统搞清楚。真正的利益是什么?现前得利,将来还得利,永远得利,那是真的利益。真的利益决定与性德相应;现前得利益,未来不得利,决定与性德相违背。佛说的性德,最简单的讲,归纳起来就是十善业。十善业是佛行,信解行证,佛的行就是十善,圆满的十善就是圆满的佛行。而且特别重视在行,如果你能信能解不行等于零,一定要做到,那真的信。
「辩才指善巧演说法义之才」。善巧,善是善良、善好,巧是巧妙,着重在演,演是表演,做出来给人看,别人有问你就给他说,别人不问就不必说,默默去做、去表演。「《净影疏》曰:言能辩了,语能才巧,故曰辩才」。言,能够辨别清楚,让大众听到之后他能够了解,了是明了的意思,言;语,能够才巧、善说,言辞美妙,让人听到生欢喜心,这是语能才巧,这叫辩才。「又诸菩萨说法之智辩,称为四无碍智」,菩萨说法的智慧、辩才,佛经上的术语叫四无碍智,也叫「四无碍解」,或者叫「四无碍辩」,都是一个意思,三个名词是一桩事情。
底下有四无碍的解释,四无碍怎么个讲法?第一个「法无碍」。法是什么?这个地方的法是狭义的,就是经典。经典不外乎「名句文」,名是名相,句是语句,完整的一句话,把意思都说清楚了,文是句集合起来,二、三句以上集合起来称文。能把名句文讲清楚、讲明白,这些都是法。这些法,「能诠之教法」,佛教化众生的方法、智慧都记载在这里头,所以称之为法,四无碍辩才里头的法无碍。「诠」是具的意思、善的意思、言的意思,「具也,善也,言也」,言诠。「于教法无滞」,无滞是没有障碍,能够通达无碍,这叫做「法无碍」。
这些东西初步,第一个阶段学习,先从文字下手。如何避免过失?决定遵循经教跟古德的注解,从这里下功夫,初学从这下功夫,不许可加入自己的意思。有些人确实根基很厚,有悟性,他领悟得比人深,虽是初学比人深,领悟的没有错误,老师怎么教他?老师还是教他不可以用自己的意思,遵守古大德的意思,就像念老这个方法。但是学注解,初学的人不能够用集注,集注要有智慧,没有智慧,你把那个选错了。初学的人一定是一家之言,我学一部经用哪个注解,就是跟那一个人学,学一家之言。一家之言里头有碰到障碍,不好讲,自己不能理解,参考别家的注解;就参考这一句,不能参考它一篇,那就会搞乱了。如果实在讲不通,就照念没有关系,讲经的时候这个地方我不太了解,我念给大家听,不会错。决定不可以强不知以为知,所有问题都是出在这个地方。自己了解不够清楚,又是面子问题,好像这一段不讲不好意思,人家看轻了。这个没有关系,这是什么?这不算过失,讲错了是真正过错。所以这些方法,对初学的人说。
初学的根机也不一样,老师教的方法也不是完全相同,但是他有原则,这个原则要遵守。不让你发挥是什么?你很聪明、有才智,这是教你修忍辱波罗蜜。因为有才智的人讲得还不错,人家一赞叹就傲慢心生起来、贡高心生起来,那个才危险!那真正会把自己毁掉。所以善知识遇到这样的人,压你,你要肯接受、肯忍耐,则大器晚成,他会成就。如果不能忍耐,那善知识就放弃了,这不行,这人不会有成就,别看他聪明,到最后怎么?聪明反被聪明误。人家看得清楚、看得出来,我们自己当局者迷,旁观者清。真正遇到善友、遇到善知识,他会帮助你、成就你,他不会害你,所以不忍不行。忍下面就是定,能忍才能得定,得定才能开慧。所以忍辱是禅定的前方便,凡是不能忍的,定就得不到。今天时间到了,我们学到此地。
净土大经科注 (第一七九集) 2012/2/8 香港佛陀教育协会 档名:02-037-0179
诸位法师,诸位同学,请坐。请看《大经科注》第五百页倒数第六行,从最后一句看起:
「又诸菩萨说法之智辩,称为四无碍智,四无碍解或四无碍辩」,这有三个名词,是一个意思,常常在经典里面看到的。「四无碍者」,第一「法无碍」,法说的是「名句文能诠之教法」,这就是我们现在讲的课本,教科书、课本,就是经书。经书里面它有名相,名词术语;有句,一个完整的句子,说一桩事情;有文,文是段落,有一小段,这意思说完整了。能诠之教法,就是文字、语言这都是方法。「诠者,具也」,具足的意思,「善也,言也」。「于教法无滞,名为法无碍」,这个对于什么?语言、文字,就是经典通达了,没有障碍,仅仅属于文字这部分。第二是「义无碍」,义是文字里面所诠述的义理,「知教法所诠之义理而无滞」,这就没有障碍,这叫义无碍。文字通达,义理也能通达。第三「辞无碍」,辞是你讲经教学的时候,于各地诸方之言辞通达无碍,这叫辞无碍。这是对应听众的,前面两个是自己本身具足的,第三个是听众,听众的语言你能够了解,听众的程度,这就叫观机。根机、程度你都了解,你才能够有方法讲得让这些听众都能够明了、都能够觉悟,这个教学就算成功。第四种「乐说无碍」,这个是四辩才之德,你要喜欢讲才行,乐说,喜欢说。「以上三种之智,为众生乐说自在」,喜欢为别人说。这是菩萨必具度众生的基本条件。
「又名辩无碍,契于正理,起无碍之言说,名为辩无碍」, |
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