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发表于 2019-7-18 15:25
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你看这些多少人的注解,他注得对不对,你就能批判它,你知道。这不是跟老师学的,开悟了。老师要帮助学生开悟,开悟之后老师跟学生可以讨论这个经典,可以互相研究切磋琢磨。
最重要的是要把你所学的应用到生活,如果生活上用不上,你白念了。用到生活,你的生活才快乐,「学而时习之,不亦说乎」,就法喜充满。那个快乐是从内心里头生出来的,不是外面刺激的,常生欢喜心。这就是方东美先生早年告诉我的,「人生最高的享受」。别人享受不到,他没有你这个境界,他要有你这个境界,他要好好回家去念三千遍才能体悟得到,否则的话体悟不到。为什么?因为你见性,自性里头本自具足。惠能大师开悟的时候,第三句讲「何期自性,本自具足」,具足什么?无量智慧。佛所说的一切经,圣贤人所讲的这些经论从哪里来的?是自性般若智慧流露出来的。你一见性,跟他一样,他说的你怎么会听不懂?完全明了。所以一定要相信无师自通。我们要学,要训练人才,要训练无师自通的,要训练这种人。样样都能通,只要见性,各种方法都可以见性。
知识分子喜欢读书,用读诵的方法见性,修定,见性。所以他那个读书,千遍、千遍、再千遍,那是修定,不是一般人读书,不是背诵。背诵,圣人不主张。你看《学记》上就有,「记问之学,不足以为人师」。你记得多,不知道的到处去请教,听别人讲,这个不行,这不是自己开悟的,一定要自己开悟。夫子这句话说得非常有道理。一定要晓得,有无师自通。释迦牟尼佛的老师是谁?没老师。孔子没老师,老子、庄子没老师,都是无师自通。真通了,他所说出来的都是一样的。《老子》、《庄子》、《论语》、《孟子》跟佛经,你摆开来看,都一样,同样境界。所以读书目的是明心见性,见性成佛。佛就是觉者,就是我们这个经题上「清净平等觉」,觉就是佛陀,印度的梵文称佛陀,翻成中国意思就是觉,觉悟了。你不用古人这个方法,你做不到。
读,你喜欢读什么?要读经书。为什么?经书是毕业论文、是博士论文,它水平最高。你读其他的文学作品,它水平低,没有这么高。我们是取最高的,所以一定要取经典,儒的经典、道的经典、佛的经典,甚至於其他宗教的经典都可以,只要遍数多。遍数多是什么?心定了。诵经的时候没有妄想、没有起心、没有动念、没有分别、没有执著,这是修大定,修自性本定。自性本定,惠能大师第四句说的,「何期自性,本无动摇」,这一句话说明真心是不动的。妄心是动的,妄心是念头,前念灭后念生,这是妄心。真心不动,真心起用就是智慧,无量智慧,德能是无量的神通,相好也是无量的,印度人讲三十二相八十种好,这他只看到粗显的,微细的他没看到。如果再看微细的,那就是《观经》上所讲的,身有八万四千相,每一个相有八万四千好,每一个好放八万四千光,每一道光明里面都看到诸佛菩萨在作佛事。佛事是什么?修学、成道、度化众生,这叫佛事,佛所干的事。现在在很多宗教里头,找真正佛所干的事找不到了。佛事存在,大家不干了。
我早年在台湾一个人,很自在。章嘉大师看到了,劝我出家,要我学释迦牟尼佛,给我这么一个条件,我就答应他老人家。我第一部看的佛书,是章嘉大师教的,释迦牟尼佛的传记,《大藏经》里面的《释迦谱》、《释迦方志》。告诉我,学佛先要认识佛,不认识佛,你将来会走偏、走邪了,你不知道。首先要把老师认识清楚,对,讲得很有道理,跟一个老师,对老师不认识,盲从很危险,一定要搞清楚。读了之后才晓得,释迦牟尼佛不像是一般宗教迷信,像什么?像一个老师。但是这个老师的学问、智慧是自己悟的,就是我们一般讲「读书千遍,其义自见」,他智慧是自见的,他没有人教他。然后我们知道,这是自性本有的智慧,这个智慧是真的不是假的。我给很多人讲过,没有人相信,不学你怎么会知道?科学技术知识不学不知道,学了就知道;智慧,不学它才出来,学了就盖住,障碍了。所以学的全是障碍,它就透不出来。这个东西不能学,这个东西要定,戒帮助你得定,定就开智慧,是这么回事情。
这些事情,我在台中求学的时候,李老师讨论过这个问题,但是要有根性。根性是什么?条件,条件就是老实、听话、真干。真听话,绝不改变,他就会成功。所以你看看,海贤老和尚一句阿弥陀佛名号,不过是六个字,大彻大悟,其义自见。那个自见不是小的,是大的,大悟、彻悟,他不是小悟。阿罗汉、辟支佛小悟,菩萨是大悟,佛是彻悟。海贤到彻悟,这个不容易,是我们的好榜样。就是一门,别搞第二门,这个门看到那个门好,那一门也好,你就完了,你就是六道轮回再慢慢来吧!「法尚应舍,何况非法」,那个法就是佛法,这是世尊告诉我们。佛法都不能够执著,何况世间法?这个话很重要。
佛的法门多,你要样样学就坏了。学习,我们也不知道自己什么根性,试试看。行,老师同意,一本书,这一本书学完之后,才准学第二本。学到什么程度?你要讲给老师听,老师同意,没讲错,才可以学第二部。我在台中跟李老师学的小部经,学了十三部。这十三部里面有《弥陀经》、有《金刚经》、有《普贤行愿品》,这是比较大的,分量大的。我跟他学的时候进度很快,一个月一部。这十三部经要一起学,学不会,就搞乱了,一部一部的学。像现在学校排课就很糟糕,按小学生来说,他有四门主要功课,第一个钟点上语文,第二堂课上数学,头一堂语文还没有完全吸收,又来新的,把头脑搞乱了。如果这四门功课我们来教,这六个学期,第一个学期、第二个学期,就是一年,第一年完全学语文,第二年学数学完全教数学。这个小孩学的东西一定高,为什么?他专心,他不复杂。这个方法好,中国古时候私塾教学是这个方法。没有交叉排课的,交叉排课学一点常识,模模糊糊的记得,很容易丢失掉,这不是好的教学法,这西方教学法。我对这个很不赞成。
四十年前我在佛光山,我跟星云法师讨论这个问题, |
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