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发表于 2017-10-17 22:53
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为什么我们五伦五常四维八德做不到?为什么《十善业道》做不到?为什么《感应篇》做不到?根本原因就是我们根没有了。所以我们推上两代之前,那个时候在家、出家人他都能做到。我们往上推两代是什么时候?谛闲老法师的时代,虚云老和尚的时代,印光大师的时代,那个时代修行人真做到,持戒没问题。到上面一代,那就是我们老师李炳南老居士、夏莲居老居士、黄念祖老居士这一代,比我们强,我们不如他们,他们就没有能做到。但是他们懂得,他们常常勉励我们,他们有成就。我们今天承受他们的教诲,不认真努力学习就空过这一生,一定要认识这根本的根本。我们要把《弟子规》看作我们佛门的根本戒,没有《弟子规》,没有《感应篇》,决定没有十善业道。没有十善业,就决定没有三皈五戒,全是搞假的,这是我们不能不知道的。有人问我:学佛为什么要学《弟子规》,为什么要学《感应篇》?我说:佛教的。哪一部经上讲的?《观无量寿佛经》上说的。释迦牟尼佛对韦提希夫人讲的「净业三福」,那三句话是佛法大乘无论学哪个宗派,无论学哪个法门,八万四千法门总的指导原则,最高的指导原则。你要不遵守你怎么会有成就?
三福第一条头一句话,「孝养父母,奉事师长,慈心不杀,修十善业」,这是佛说的。孝养父母、奉事师长怎么做?《弟子规》。《弟子规》就是讲孝亲尊师,你查查看、读读看它的内容。所以孝亲尊师我们落实在《弟子规》上。《弟子规》做到,这两句就做到了。慈心不杀,《感应篇》做到,这一句就做到了。有这个基础,下面是《十善业道》。为什么从前人学佛那么容易?为什么今天学佛这么难?少了前面孝亲尊师,慈心不杀,少这个,也就是少了《弟子规》跟《感应篇》。我们真的要想这一生成就,这个课不补不行,一定要把它补出来,我们才会有成就;不补出来,没成就。第一条真做到,你才是善男子、善女人,善男子、善女人才真正是佛门弟子。第二条「受持三皈,具足众戒,不犯威仪」,学小乘。第三条是大乘,「发菩提心,深信因果,读诵大乘,劝进行者」。末后一句是化他,自行化他。三福一共十一句,十句是自度,后头一句是教化别人,最高指导原则。佛在后头说这三条是「三世诸佛净业正因」,三世:过去、现在、未来。你想成佛都要遵守这个指导原则,你要把这个指导原则疏忽了,你决定不会有成就,多么重要!
清华钱教授问为什么要提倡《弟子规》?
摘自净土大经科注-第499集(净空法师)
昨天,清华大学,那些都是领导阶级的,到这儿来访问,谈到传统教育的推动,困难重重。所有困难我们把它总结起来,就是一个字「信」。这两百年来,我们把这个字丧失掉了,对传统、对祖宗没有信心,这是所有障碍的根本。过去我在台湾,这早年,六十年前,胡秋原先生所说的,我们今天最可悲的,这是讲知识分子,最可悲的就是丧失民族自信心,造成了社会混乱,居住的环境灾变异常。一般人不知道,以为这是自然灾害,于我们人力不相干。这个灾难会一年比一年严重,什么时候灾难能停止?我们信心恢復,灾难就没有了。人对自己没有信心,什么事业都不能成就。信,仁义礼智信这是五常,五常最后一个字,底限,这个字没有了,五常全完了。你看看今天这个社会,许许多多的人不仁,他不爱人,为什么不爱人?他不爱自己。所以,一切都是以自己为根本,不爱自己,不尊重自己,不义、无礼、无智、无信。
左丘明跟孔子同时代,孔子作《春秋》,他做註解,《左传》,传就是註解。古时候用这个传字,是註解里头最真实而没有错误的,就是跟孔子的意思完全相应,这样的註解才能成为传;如果达不到这个标准,则古人叫疏、叫解、叫註,这都是次一等的。所以,传几乎等于经。他在《左传》上有句话说,「人弃常则妖兴」,常就是五常,仁义礼智信,完全没有了,这社会上什么样子?这个社会上就是妖魔鬼怪。形,像一个人,念头不是人的念头,行为不是人的行为;人的行为、人的念头一定跟五伦五常相应,他跟五伦五常完全相悖,这是今天的社会。所以少数志士仁人想努力来恢復,能不能做到?这是我们昨天在一起谈论的核心,如果我们真正回头,能做到。真正回头,我们放弃名闻利养,我们放弃自私自利,我们放弃贪瞋痴慢,行。
《群书治要》昨天送给他们大家,《360》,大家翻了一翻。最重要是什么?就是领导人。你在一个学校做校长,这领导人,你要想把这个学校做好、办好,校长带头,大家就服了;校长只说不做,他办不好。一个家庭,家长是个带头人,家长自己没有做好,他这一家人谁相信他?一个公司,老闆没有做好,员工怎么会信他?胡小林做了这几年实验,做得非常成功,就是什么?从自己做起,绝不空口说白话。空口说白话说得再好,别人不会听,也不会尊重你。为什么?你是假的,你不是真的。古时候,能说不能行,国之师也。人人都有非常好的根基,懂得什么?三人行必有我师。你说那个好的东西,我一定学习,你行为上不好的东西,我看到了,我会反省,有则改之,无则嘉勉。所以无论什么人都是老师。从前行,现在没有了,现在人不相信,现在人你能说不能行,人家瞧不起你。
所以,昨天他们来了,让我想起好像是二00七年,清华钱教授到香港来访问,我们做了好像二、三个小时谈话,有录像。他问我好几个问题,其中一个问题问我为什么要提倡《弟子规》?我当时回答他,我说譬如我们今天在此地摆上一个天平,天平这边放的是《弟子规》,这边放的是四书五经、十三经、《四库全书》,我说它的重量相等。他听了很惊讶,他说这为什么?我就告诉他,这边一堆四书五经、十三经,加上《四库全书》,是博学、审问、慎思、明辨,《弟子规》这边是笃行。如果这么一堆东西与我们的生活不相干,生活没用上,工作没用上,待人接物也没用上,它等于零,还不如《弟子规》,《弟子规》这个落实还真正对我们有用处。这他才明白。实学,真实的学问,我学到这一点我真做到,这受用叫读书乐。夫子之乐从哪来的?怎么来的?笃行来的。「学而时习之」,你看前面博学、审问、慎思、明辨是学,「学而」,后头「时习之」,那个习就是笃行,落实了。所学的东西落实在生活上,这多快乐,这就是古人常说的孔颜之乐。孔子当时在世,他没有地位,他没有财富,他乐的是什么?颜回就更惨了,箪食瓢饮,物质生活都成问题,他一天到晚快乐。乐从哪里来?乐在道上。古圣先贤、孔子所传这些道他明白了,他完全得到受用,他快乐无比!
释迦牟尼佛究竟圆满的大智大德大能,这学佛的人知道,在世间示现的是什么生活?三衣一钵,日中一食,树下一宿。不是表演几天,一生,三十岁开悟,开悟之后就教学,就完全落实。七十九岁圆寂,圆寂在树林里头,不是在房间里面。他这个里头有真乐!古人有所谓「得天下英才而乐育之」,人生最大的乐事,他们教学都教出人才,是杰出人才。孔子有七十二个人,弟子三千,三千人,他们的言行都可以做社会大众模范;这七十二个特殊人才,都可以做为大臣,有治国平天下的本事。这老师怎么会不快乐!学生快乐,他做到了。阿难跟释迦牟尼佛学习,也小有成就。
中国传统的文化教育,讲仁义,仁是存心,仁是仁爱,推己及人,想到自己就得想到别人;义是循理,我们表现在外面的做法合情、合理 、合法。存仁行义,心是仁,行为是义,这都属于饶益有情戒。我们今天印送《四库全书》、印送《四库荟要》,这是送给国家,世界上 许多国家。印送《国学治要》、《群书治要》,帮助全世界的人认识中国传统文化,认识大乘佛法。我们真正做出来,即使就在这一点, 我们依教奉行,从哪裡做起?一定从《弟子规》做起。不从《弟子规》做起,一点效果都收不到。有人不相信,不相信的人很多,连一些 着名的教授都不相信,曾经来问过我,问我为什么要提倡《弟子规》?儒家的东西四书五经十三经分量那么多,为什么不提倡别的,提倡 这个东西?我的解释很简单,我说我们摆上天平,称一称分量,这边就放一本《弟子规》,一千零八十个字;这边四书五经十三经、《四 库全书》,一大堆摆在这边,它一样重。听的人呆了,怎么会一样重?我就告诉他,我们老祖宗讲得好,这边一大堆的四书五经十三经、 《四库全书》,是博学、审问、慎思、明辨在这边;《弟子规》那边是笃行。这一大堆东西学了,你没有做到等于零,还不如它!这个比 喻他懂,他明白了 |
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