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楼主 |
发表于 2024-10-30 08:40
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也不会做学生;成家之后,丈夫不像丈夫,太太不像太太;做了父母又不会对待子女;在单位里面不会当下级,做领导的也不会,这些身分大家好像都不太会做。中国老祖宗教给我们五伦八德,这五伦正是对应这些。
老法师:没错,而且特别细的就是礼节。
主持人:礼节。
老法师:不错,你看中国《诗》、《书》、《易》、《礼》、《春秋》,这是从前人必须要读的。礼就是我们日常生活规范。现在没有了,现在谁讲这个东西,认为这是落伍的。但是它是中国五千年来,国家社会长治久安最重要的一个环节,这个东西丢掉了就没救了,礼失,天下就大乱了。最高的是道,道没有了,他有德;德没有了,有仁;仁没有了,有义;义没有了,有礼;礼没有了,天下大乱。
主持人:礼是最后的底线。
老法师:最后的底线。
主持人:在父子之间、夫妻之间、君臣,君臣就是领导和下级。
老法师:领导、被领导。
主持人:就是普通的一个小单位也是这样的。
老法师:不错。
主持人:在兄弟之间、在朋友之间,都可以用礼来做一个维持。
老法师:不错,非常重要。
主持人:如果要是没有了这个礼,这五种关系就全都乱了。
老法师:对,没有,就都乱了,没错,叫乱伦。
主持人:一个家庭乱了,社会就乱了。
老法师:社会乱了,国家就乱了。现在是世界乱了,世界乱了,你就想想,那什么结果?那就是世界要从头再来。
主持人:重新建立一个秩序。
老法师:对,不错,就是整个毁灭,重新再来,不就是这么回事情吗?所以这叫世界末日。许多宗教里头都讲世界末日。
主持人:我们在节目当中该怎么表达这个意思?因为有的时候有些国家的政府,他会限制这些言论,它会觉得
老法师:那就不说就是了。
主持人:看缘分。
老法师:你就看缘分,不要提,可是我们自己心里明白,自己好好的修。
主持人:让大众明白这个意思,明白这个危险。
老法师:对,不错。最重要的还是提升自己的灵性,提升自己的道德,这个比什么都重要。不能跟社会一般大众去学习,那就坏了。
主持人:有报导讲,温家宝总理在视察大学的时候曾经感叹,这个时代为什么没有大师了,这么缺乏大师?其实衡量一个国家强弱,文明程度、发达程度,是看它各行各业大师的水平、素养和数量,而不是看你多有钱,你这国家军事实力如何如何,不是看这个。有人看过您的讲座之后,看您的教诲之后,有人就记起来,就是这个问题好像在三、四十年代印光大师他老人家也曾经讲过这个话,今天的社会之所以没有大师,以后会没有,是因为没有培养大师的母亲,大师的妈妈(母亲)没有了,所以自然就没有大师了,确实是这样的吗?
老法师:不错,是的,培养大师级比什么都重要。但是那个大师级是怎么培养的?是从《弟子规》开始培养的,你这个人得有大师的根,有它的基础。如果说中国传统文化里头这四个根如果都有,你就具备大师的条件了。怎样培养?就是中国古人讲的「十载寒窗,一举成名」,你得要十年工夫,你好好去读书,十年专攻一门,你不能学多,多就学杂了,就乱了。所以中国学问跟外国不一样,外国是要广学多闻,那是什么?知识;中国人不是的,中国人是智慧,智慧是从清净心来的,所以他只准你学一门,一门学完了重头再来。
我是二00六年我在巴黎联合国办活动,办完之后我就到英国去看剑桥,因为上次去的时候我看牛津,没有看剑桥,所以这次特别去看剑桥。看了之后我就深深感觉到,这个世界上没有大师级的老师,所以水平一落千丈。我回来就想,汤池交掉,找几个志同道合,我们闭关,关起门来念十年书,四个根扎好,扎好四个根。我们人也不要多,十个人,顶多不要超过二十个人,为什么?生活容易维护,闭关的形式。每个人专攻一样,不限制,儒释道都可以,你学佛经也行,你学四书五经也可以,你学《老子》、《庄子》也可以,一门,一个人专攻一门。
所以麦大维教授,这是剑桥的汉学家,跟我谈过这个问题,他就很想叫我到伦敦去办一个书院「大乘佛学」,这个书院就属于剑桥大学的。因为英国大学它是书院制,大概剑桥跟牛津至少都有五十个书院。所以他想叫我搞一个属于他们学校的。我说我很感谢,感谢你瞧得起我,我说可是我不能去。他说为什么?我说你们学校的制度框架一架给我,我就一筹莫展,我也教不好。他说那你怎么教法?我说我没有方法,我的方法是中国老祖宗五千年传下来的老办法。他说什么办法?我说你是汉学家,你念过《三字经》吗?他说念过。《三字经》前面八句话,「人之初,性本善;性相近,习相远;苟不教,性乃迁;教之道,贵以专」。
主持人:教之道,贵以专。
老法师:对,所以我说十年,学生,我说我招学生不一定要大学毕业,但是我有两个条件,第一个条件,儒释道这三个根他做到了,这头一个条件,他有德行,他成圣成贤的条件具足,第二个,他能够看文言文,就行了,就这两个条件,就行了。
主持人:古文看得懂。
老法师:我们中国古东西你必须自己有能力去阅读,我说我只要这两个条件,我就收他。然后进来之后,他专攻一门。我怎么个教法?我提供一些古时候的这些批注、注疏,让他去研究,他每天给我做半个小时报告,平均一天半个小时,实际上他可能一个星期做两次报告,也就是一次两个小时,两次四个小时,我们这样来学东西。我们同学在一块听。听,你看,我没有学的,别人学的,我也懂了,我听了,我自己专攻这一门,可以吸收别人东西来解释我这一门东西。所以我们这样学习,大家在一块学习,每个人是老师,每个人是学生,这样互相在一块。
他说那你一部东西讲完之后,譬如说《论语》,专攻《论语》的,他说那你《论语》一个星期四个小时报告,四个月就讲完了。没错,四个月讲完之后,第二遍重来, |
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